儿童人格教育

　　第一章  前言
　　第二章  儿童人格统一性
　　第三章  追求优越对教育的意义
　　第四章  寻求优越感的指引
　　第五章  自卑情结
　　第六章  儿童成长：预防自卑情结
　　第七章  社会情感与儿童成长的阻碍：家庭环境中孩子所处的地位
　　第八章  儿童在家里的地位：儿童的心理处境及矫正
　　第九章  作为准备性测试的新环境
　　第十章  在学校
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　　阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870.02.07－1937.05.28），是奥地利的心理学和精神病学家，同时，他也是一名医学博士。阿德勒童年患有佝偻病，这使他备感自卑。5岁时，他与死神擦肩而过，此后，他立志成为一名医生。
　　他创建的个体心理学，对当代西方心理学产生了广泛的影响，恢复了“意识”在心理学中的地位，并确定了心理学的走向，使得个体心理学在家庭教育、学校教育和社会运动中得到广泛应用。
　　他一生著有数十部有关心理学的书籍，尤为偏重儿童心理学。这本《儿童人格教育》可作为研究儿童心理的宝典，对如何培养儿童健康的人格具有指导意义。
　　他的其他主要著作有：《自卑与》、《生活的科学》、《人类面临的挑战》、《神经症的性格》、《器官缺陷及其心理补偿的研究》、《神经症问题》、《理解人类本性》等。

　　口吃、尿床、孤僻、说谎、装病……这些存在于儿童身上的问题，都需要大人严肃看待。这些问题，都源于儿童被忽视或他们内心的渴望得不到满足。若不在儿童时期将这些问题纠正过来，这些问题在以后将会衍生出各种大的问题，严重者会让孩子走上歧路，成为孩子一生的负担。
　　因此，帮助儿童建立健康的人格尤为重要。
　　《儿童人格教育》是阿尔弗雷德·阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，集结了阿德勒多年来研究儿童心理的精华，归纳了他对儿童人格问题的一些研究结论。
　　阿德勒在本书中例举了多个真实的案例，对这些案例中的孩子出现的这些问题进行研究，从环境、家庭、教育等方面进行分析，得出孩子产生这种问题的原因，然后根据这些原因提供解决孩子问题的办法，帮助孩子纠正问题，帮助孩子正确看待问题，从而帮助孩子建立健全的人格。并且，阿德勒在书中反复强调，应当以正确的方式来引导儿童。
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　　第一章  前言
　　第二章  儿童人格统一性
　　第三章  追求优越对教育的意义
　　第四章  寻求优越感的指引
　　第五章  自卑情结
　　第六章  儿童成长：预防自卑情结
　　第七章  社会情感与儿童成长的阻碍：家庭环境中孩子所处的地位
　　第八章  儿童在家里的地位：儿童的心理处境及矫正
　　第九章  作为准备性测试的新环境
　　第十章  在学校
　　第十一章  外部环境对孩子成长的影响
　　第十二章  青春期和性教育
　　第十三章  教育的差错
　　第十四章  教育父母
　　附录一  阿德勒的一生
　　附录二  阿德勒的学术内容
　　附录三  阿德勒与弗洛伊德
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　　阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870.02.07－1937.05.28），是奥地利的心理学和精神病学家，同时，他也是一名医学博士。阿德勒童年患有佝偻病，这使他备感自卑。5岁时，他与死神擦肩而过，此后，他立志成为一名医生。
　　他创建的个体心理学，对当代西方心理学产生了广泛的影响，恢复了“意识”在心理学中的地位，并确定了心理学的走向，使得个体心理学在家庭教育、学校教育和社会运动中得到广泛应用。
　　他一生著有数十部有关心理学的书籍，尤为偏重儿童心理学。这本《儿童人格教育》可作为研究儿童心理的宝典，对如何培养儿童健康的人格具有指导意义。
　　他的其他主要著作有：《自卑与》、《生活的科学》、《人类面临的挑战》、《神经症的性格》、《器官缺陷及其心理补偿的研究》、《神经症问题》、《理解人类本性》等。

　　口吃、尿床、孤僻、说谎、装病……这些存在于儿童身上的问题，都需要大人严肃看待。这些问题，都源于儿童被忽视或他们内心的渴望得不到满足。若不在儿童时期将这些问题纠正过来，这些问题在以后将会衍生出各种大的问题，严重者会让孩子走上歧路，成为孩子一生的负担。
　　因此，帮助儿童建立健康的人格尤为重要。
　　《儿童人格教育》是阿尔弗雷德·阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，集结了阿德勒多年来研究儿童心理的精华，归纳了他对儿童人格问题的一些研究结论。
　　阿德勒在本书中例举了多个真实的案例，对这些案例中的孩子出现的这些问题进行研究，从环境、家庭、教育等方面进行分析，得出孩子产生这种问题的原因，然后根据这些原因提供解决孩子问题的办法，帮助孩子纠正问题，帮助孩子正确看待问题，从而帮助孩子建立健全的人格。并且，阿德勒在书中反复强调，应当以正确的方式来引导儿童。
　　本书可以让家长和教师更重视儿童的人格教育，让他们学会分析孩子出现问题的原因。并从中获益，以寻求正确的教育孩子的方法。
　　具有良好人格的孩子，一定也是勇敢、自信、独立的孩子。
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