怎么说孩子才会听，如何听孩子才肯说

　　章 好家长都是口才达人——家教，其实是一门说话艺术 
　　我考全班倒数，你不生气吗？——家长会“说”，孩子才会更优秀 
　　再漂亮也没有我女儿的心灵美——掌握亲子说服术，永远跟孩子没冲突 
　　你怎么回事啊？存心烦我是不是？——话语里充满对孩子的爱 
　　难道我说错了吗？——跟孩子说话，从管好自己的嘴开始 
　　妈妈，我们就不起来，看他怎么着——言传，更要身教 
　　妈妈，奶奶也不说声谢谢——维护孩子尊严，给足面子 
　　 
　　第二章 言简意赅，重点突出——让孩子清楚、透彻地理解你的话 
　　我以为你能从我的训话中猜出来呢——褒贬分明，别让孩子去猜 
　　等你想好了，咱们再商量——与孩子谈话的主题要集中具体 
　　帮我把这几件衣服洗了——给孩子传达指令要清楚明白，越简单越好 
　　到我真的去做某件事时，倒忘了要干什么——分清主次，不要冗长繁琐 
　　你仍然会继续写下去？——强力控制话题，莫让谈话主题游走 
　　 
　　第三章 给孩子说的话要包上蜜——把话说得让孩子想听、爱听 
　　孩子，你长大了，谢谢你牵挂着妈妈——不要吝啬对孩子的赞美 
　　您觉得我这次还能当班长吗？——鼓励孩子永远不嫌多，不嫌晚
　　谢谢你，为我拍照片——跟孩子说话要和颜悦色
　　不是侥幸，还是你平时的用功——发现孩子的长处，及时表扬
　　这样啊，行，你自己决定吧——建议而不要对孩子发号施令
　　玩不就是指上网吗？——幽默让你贴近孩子的心
　　 
　　第四章 家长一定要会的亲子说服术——用说服改变孩子的技巧
　　要是你懂一点英文，咱何必费那么多事——让事实说话
　　我妈的口才比我好，句句说到心坎里——反复强调主要、关键的理由
　　女孩睡觉多，皮肤会更好——利用孩子感兴趣的事物来说服
　　我要穿小亮那样的衣服——与孩子讨论分析，由他自己选择
　　对不起，妈妈下次不会再这么对待你了——站在孩子的立场说话
　　等我给你讲完这个故事，你就知道该怎么做了——巧用故事传达意念
　　是不是你做得不够好？——通过对比告诉孩子对错
　　这样吧，咱今天就写两个字——先提小要求，再提大要求
　　 
　　第五章 不剥夺孩子的话语权——让孩子自由表达看法和感受
　　你看，火车可以运积木呢——不要忽略孩子的表达
　　不许哭！丢不丢人啊？——允许孩子发泄不良情绪
　　别说了，写你的作业去——耐心听孩子把话说完
　　不嘛，我就要那一件——允许孩子说不
　　大人说话，你小孩子家别插嘴——鼓励孩子说出自己的看法
　　我不去，你把班给我退了吧——允许孩子争辩
　　 
　　第六章 好家长要会安静地听孩子说——你必须要掌握的倾听术
　　哎呀，妈，你就甭管了——孩子说时，你要多听
　　儿子，有什么事？说吧——倾听时要专注
　　知道了，你烦不烦啊！——听孩子说话要表现出兴趣
　　我和同学打架了——让孩子叙述他自己的事情
　　那你怎么对我的话没有反应啊？——积极回应孩子的话
　　妈妈，姐姐的娃娃会说话——倾听孩子的弦外之音
　　 
　　第七章

　　蒙谨，教育学硕士，心理咨询师。亲子教育畅销书作家。担任班主任工作多年，现从事家庭教育研究及青少年心理咨询工作。曾在国内杂志报刊发表散文、杂文多篇。是一个女孩和一个男孩的妈妈，近年开始著述家教图书，将自己的教育经验和心得写出来和天下更多的妈妈们分享。被广大读者誉为贴心的“妈妈导师”。已经出版过《正面教养，让不听话的孩子乖起来》、《接纳不完美的孩子》、《让孩子把话说完》、《别让爱阻挡了孩子成长》、《越唠叨，你的孩子越糟糕》、《陪儿子一起长大》、《女儿，来把你的手给我》等原创亲子教育图书20多部。多种图书版权输出海外。  

　　面对孩子的不良行为和各种问题，父母往往总是反复叮咛、嘱咐和唠叨，然而，这些对孩子来说90%以上都永远只是“耳边风”！——不起作用，反而惹的孩子厌烦！
　　长此以往，做父母的就常常忍不住就抱怨和指责脱口而出。
　　于是，家里整天充满了呵斥声和吵嚷声。
　　无数家长为此烦恼，可是没用。
　　你越说，跟孩子之间的火药味就越浓烈，但不说，孩子的问题却又解决不了。
　　家长应该怎么办？
　　《怎么说孩子才会听，如何听孩子才肯说——你真的懂跟孩子说话吗？》就是家庭教育专家、“妈妈导师”蒙谨专门为这些苦恼的家长们所写的一本书。
　　本书是一本高品质、原创的亲子关系指导书。书中提供的方法能够缓解所有年龄段的孩子与家长的紧张关系，使孩子很容易接受家长的要求和忠告，结束孩子与家长的冲突对抗，带来孩子跟家长的主动、愉快的合作。
　　书中蒙谨老师以“有感动，有感悟”为写作原则，精心选择教育女儿的有趣故事，结合家庭教育的典型问题，利用故事向读者阐述了完美亲子关系的本质规律和关键点，并提供了可行的思路和操作性建议。
　　掌握了“怎么说？”“如何听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，使孩子变得不同寻常地愿意与家长配合，让孩子在你的引导下身心健康发展。