中学性教育教案库

　　本书理论基础：赋权型性教育 1
　　主题一 身体与青春期
　　身体发育的困惑：男生 20
　　变化中的身体：女生 26
　　月经，我的好朋友 32
　　自慰（1） 43
　　自慰（2） 47
　　性幻想 50
　　坦然面对性梦 53
　　避孕与流产 61…………………………………………………………………………
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　　方刚，性与性别研究专家，中国人民大学性社会学博士毕业，北京林业大学性与性别研究所所长，北京林业大学人文学院副教授，硕士研究生导师；台湾树德科技大学人类性学研究所兼职教授；联合国秘书长“联合起来制止针对妇女暴力运动”男性领导人网络中国成员，中国白丝带志愿者网络召集人。方刚主要研究领域包括：性教育、性多元、男性气质、性别暴力等，在国内外出版著作50多部。在性教育领域，方刚提出“赋权型性教育”理念，正成为中国性教育界具有深度影响的性教育主张。他在高校开设多门性教育课程，在全国各地举办性教育师资培训20余期，培训教师4000余人，此前出版《性权与性别平等：学校性教育的新理念与新方法》、《开放的性教育：影响孩子一生的性教育》等，他的《电影性教育读本》与《中学性教育教案库》为赋权型性教育理论在性教育实践中的指导性样本。电子邮箱：fanggang@vip.sohu.com

　　由全国各地３０多位性教育资深教师及性与性别研究学者共同完成，120个精品教案，覆盖中学性教育可能涉及到的方方面面。反复研讨，精心撰写，一线试讲，精益求精。指导性、实用性超级强，使教师一册在手，便可以立即直接开展性教育工作。

　　本书理论基础：赋权型性教育 1
　　主题一 身体与青春期
　　身体发育的困惑：男生 20
　　变化中的身体：女生 26
　　月经，我的好朋友 32
　　自慰（1） 43
　　自慰（2） 47
　　性幻想 50
　　坦然面对性梦 53
　　避孕与流产 61……………………………………………………………………………… 正确面对怀孕 68…………………………………………………………………………… 乳房 76……………………………………………………………………………………… 生殖系统与健康 85………………………………………………………………………… 悦纳自我形象 92…………………………………………………………………………… 自信更美丽 99……………………………………………………………………………… 处女情结 106………………………………………………………………………………… 预防性病、艾滋病 111………………………………………………………………………
　　主题二 防范性和性别暴力
　　识别不同形式的性骚扰 122………………………………………………………………… 掌握应对不同性骚扰的方法 131…………………………………………………………… 如何应对性侵害？ 140………………………………………………………………………
　　建立反性骚扰的校园环境 148………………………………………………………………
　　暴露者 153…………………………………………………………………………………… 亲密关系：从暴力到尊重 157……………………………………………………………… 校园性别暴力的预防与处置 160…………………………………………………………… 拒绝约会暴力 165…………………………………………………………………………… 认识家庭暴力 177…………………………………………………………………………… 爸爸打妈妈，我该怎么办？ 185…………………………………………………………… 面对家庭危机，制定安全计划 194…………………………………………………………
　　遭遇家暴―――施助和受助 200
　　主题三 爱情和性
　　同伴交往 206
　　有一份感情，如何处理？ 213……………………………………………………………… 爱要怎么说出口 218………………………………………………………………………… 被不喜欢的人追求怎么办？ 223…………………………………………………………… 面对单恋 227………………………………………………………………………………… 失恋中的成长 232…………………………………………………………………………… 学习与爱情，矛盾吗？ 238………………………………………………………………… 恋爱与嫉妒 245……………………………………………………………………………… 小说和影视中的爱情，能信吗？ 250……………………………………………………… 我们的爱情观 255…………………………………………………………………………… 关于恋爱，怎么和家长说？ 263…………………………………………………………… 如何结束一段关系 268……………………………………………………………………… 是否做爱，需要沟通 279…………………………………………………………………… 性，我们准备好了吗？ 285………………………………………………………………… 我们的择偶观 290…………………………………………………………………………… 《致橡树》的爱情启示 293………………………………………………………………… 忘年恋 299…………………………………………………………………………………… 规划我的亲密关系 307………………………………………………………………………
　　主题四 社会性别
　　认识生理性别与社会性别 312
　　对社会性别刻板印象的的质疑 317………………………………………………………… 社会性别意识 322…………………………………………………………………………… 性别角色和规范的变化 327………………………………………………………………… 性别、身体与权力 331……………………………………………………………………… 广告中的性别形象 341………………………………………………………………………
　　整容的背后 345……………………………………………………………………………… 公共空间中的社会性别 353………………………………………………………………… 社会性别刻板印象与专业、职业方向选择 358…………………………………………… 学校环境中的性别调研 363………………………………………………………………… 教师的性别与教材中的性别 367…………………………………………………………… 性的双重道德标准 371……………………………………………………………………… 流行动漫中的性和性别分析 376…………………………………………………………… 流行歌曲中的性和性别分析 383…………………………………………………………… 偶像剧中的性别分析 388…………………………………………………………………… 经典童话的性别分析 392
　　主题五 亲密关系的多样性
　　同性恋情 398
　　认识“恐同” 403…………………………………………………………………………… 不再“恐同”、“恐跨”（1） 409……………………………………………………………
　　不再“恐同”、“恐跨”（2） 414……………………………………………………………
　　走近同性恋同学 417………………………………………………………………………… 跨性别 423…………………………………………………………………………………… 面对多元家庭 431…………………………………………………………………………… 父母出轨了，我怎么办？ 435……………………………………………………………… 家庭中的角色与责任 442…………………………………………………………………… 情感的多样性 450…………………………………………………………………………… 家庭中的性别角色变化 454………………………………………………………………… 青少年的性人权 461………………………………………………………………………… 新媒体交友 466……………………………………………………………………………… 性的脱敏 471………………………………………………………………………………… 课名：性的价值观 476……………………………………………………………………… 性工作，你怎么看？ 479…………………………………………………………………… 青少年援交 485……………………………………………………………………………… 色情品 491…………………………………………………………………………………… 网络中的性 496……………………………………………………………………………… 如何看待艳照现象？ 502…………………………………………………………………… 消除对艾滋病病毒感染者的歧视 507……………………………………………………… 当前流行的性别词汇知多少？ 513………………………………………………………… 性多元视角下的耽美文化 519……………………………………………………………… 身心障碍者的性权利 524…………………………………………………………………… 对“性变态”的重新认识 528………………………………………………………………
　　有权力差异者的性 543………………………………………………………………………
　　主题六 学科渗透建议
　　物理 550……………………………………………………………………
　　数学 553……………………………………………………………………
　　化学 556……………………………………………………………………
　　英语 560……………………………………………………………………
　　语文 563……………………………………………………………………
　　美术 569……………………………………………………………………
　　音乐和艺术 572……………………………………………………………
　　体育与健康 574……………………………………………………………
　　生物 576……………………………………………………………………
　　历史 578……………………………………………………………………
^ 收 起　　

　　方刚，性与性别研究专家，中国人民大学性社会学博士毕业，北京林业大学性与性别研究所所长，北京林业大学人文学院副教授，硕士研究生导师；台湾树德科技大学人类性学研究所兼职教授；联合国秘书长“联合起来制止针对妇女暴力运动”男性领导人网络中国成员，中国白丝带志愿者网络召集人。方刚主要研究领域包括：性教育、性多元、男性气质、性别暴力等，在国内外出版著作50多部。在性教育领域，方刚提出“赋权型性教育”理念，正成为中国性教育界具有深度影响的性教育主张。他在高校开设多门性教育课程，在全国各地举办性教育师资培训20余期，培训教师4000余人，此前出版《性权与性别平等：学校性教育的新理念与新方法》、《开放的性教育：影响孩子一生的性教育》等，他的《电影性教育读本》与《中学性教育教案库》为赋权型性教育理论在性教育实践中的指导性样本。电子邮箱：fanggang@vip.sohu.com

　　由全国各地３０多位性教育资深教师及性与性别研究学者共同完成，120个精品教案，覆盖中学性教育可能涉及到的方方面面。反复研讨，精心撰写，一线试讲，精益求精。指导性、实用性超级强，使教师一册在手，便可以立即直接开展性教育工作。