儿童心理学手册（第六版）第一卷：人类发展的理论模型 （平装新版）（套装上下册）

　　第1章发展科学、发展系统和当代的人类发展理论
　　RICHARD M. LERNER 
　　第2章发展心理学： 哲学、概念和方法论
　　WILLIS F. OVERTON 
　　第3章发展心理学的历史
　　ROBERT B. CAIRNS 和 BEVERLEY D. CAIRNS 
　　第4章发生认识论及其方法论意义
　　JAAN VALSINER 
　　第5章生物学对人类发展的意义： 发展的心理生物学系统观
　　GILBERT GOTTLIEB， DOUGLAS WAHLSTEN和ROBERT LICKLITER 
　　第6章动力系统理论
　　ESTHER THELEN和LINDA B. SMITH 
　　第7章动作和思维的动态发展
　　KURT W. FISCHER和THOMAS R. BIDELL 
　　第8章情境中的人： 整体—交互作用方法
　　DAVID MAGNUSSON和HAKAN STATTIN 
　　第9章发展中的个体： 经验的视角
　　KEVIN RATHUNDE和MIHALY CSIKSZENTMIHALYI 
　　第10章人类发展的行动观点
　　JOCHEN BRANDTSTDTER 
　　第11章发展心理学中的毕生发展理论
　　PAUL B. BALTES， ULMAN LINDENBERGER和URSULA M. STAUDINGER 
　　第12章生命历程和人类发展
　　GLEN H. ELDER Jr.和MICHAEL J. SHANAHAN 
　　第13章发展的文化心理学——一个心理，多种心性
　　RICHARD A. SHWEDER， JACQUELINE J. GOODNOW， GIYOO HATANO， ROBERT A. LeVINE， HAZEL R. MARKUS和PEGGY J. MILLER 
　　第14章人类发展的生物生态学模型
　　URIE BRONFENBRENNER和PAMELA A. MORRIS 
　　第15章现象学生态系统理论： 多元群体的发展
　　MARGARET BEALE SPENCER 
　　第16章积极的青年发展： 理论、研究与应用
　　PETER L. BENSON， PETER C. SCALES， STEPHEN F. HAMILTON和ARTURO SESMA Jr. 
　　第17章宗教信仰与精神信仰的毕生发展
　　FRITZ K. OSER， W. GEORGE SCARLETT和ANTON BUCHER
　　主题索引

　　WILLIAM DAMON，儿童和青少年心理学领域*的领导者，美国斯坦福大学教授，胡佛研究中心资深专家，美国教育科学院、美国艺术与科学学院院士。 　　RICHARD M. LERNER，美国*名校塔夫斯大学教授，知名心理学，《青少年研究杂志》、《应用发展科学》创立者和主编。　　林崇德，北京师范大学资深教授，中国心理学会前理事长，著名心理学学；　　李其维，华东师范大学终身教授，中国心理学会副理事长，知名心理学家，《心理科学》主编；　　董奇，北京师范大学校长，知名心理学家。

　　《儿童心理学手册》（第六版）旨在提供一幅对儿童心理学领域的目前的知识状态进行全面的、准确的描绘图画，定位于“特定的学者”，具有 “高级教程”的特点。各章作者均为儿童心理学领域世界范围内的某个方面公认的领衔专家，“真实地向读者奉献了一部完整的儿童心理学”。
　　*卷为“人类发展的理论模型”，论述了发展心理学的哲学、概念与方法论，以及各种理论模型，例如动力系统理论、生物生态模型、现象学生态系统理论，以及各种研究取向，例如情境取向、文化取向、毕生发展取向等。相比第五版，本版较大的变化是增加了3章新的内容，即“现象学生态系统理论：多元群体的发展”、“积极的青年发展：理论、研究与应用”和“宗教与精神信仰的毕生发展”。这一变化显然与当代儿童（发展）心理学中“系统发展理论”逐渐取得支配地位的现状相一致。