代序 共同营造良善宽容的教育环境（钱理群） / 1
辑一 爱是一所学校
认识你自己 / 3
从“同性恋”到“爱情角” / 6
爱是一所学校 / 11
感谢有您 / 14
难忘的一节课 / 18
尊重是教育的前提 / 21
学生为什么会觉得语文课“没意思” / 24
爱与自由催生教育奇迹 / 28
辑二 思想的声音
玄想陶渊明 / 33
走笔文人 / 39
麻将、象棋与挖坑 / 43
“成功”的价值追问 / 46
读书是放大心灵半径 / 49
且说“自宫做人” / 53
当拍马成为一种习惯 / 56
辑三 教育的尊严
我们为何怀念民国教育？ / 61
在真与美之间的拓荒与挣扎 / 67
别让分数成为杀人利器 / 69
真正的教育需要教师的觉醒 / 72
军训与集体主义教育 / 77
教育要让人“大”起来 / 80
像树木一样生长 / 83
辑四 救赎与突围
拒绝恶性竞争 / 89
要不要“坚决执行” / 92
我为何拒绝教案检查？ / 95
给赛教泼点冷水 / 99
由教师自杀引发的思考 / 102
校园暴力为何频发 / 106
救赎与突围 / 110
不要成为新的压迫者 / 123
请慎重对待“逆向思维”作文 / 126
辑五 栅栏后的碎语
“名”与泡沫 / 131
职称乱弹 / 134
教育断想录 / 139
辑六 对话录
对话怀特海 / 153
与陶行知先生的精神对话 / 162
让学生了解西方文明的发动机 / 170
中美两国教师跨洋交流 / 175
答《教师月刊》十问 / 181
守望教师的精神家园 / 184
附录
附录一：这样执着，究竟为什么？ / 193
附录二：这是中国教育界的一场“静悄悄的革命” / 206
后记 推动自己，就是推动教育 / 211
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