《埃拉挣钱记》：
埃拉看上了一个新足球，但因为有旧的可以玩，所以埃拉只能自己想办法挣钱买。《埃拉挣钱记》这个小故事生动地讲述了埃拉是如何通过各种方法和努力，终于赚到了20美元买新足球的钱。
埃拉努力挣钱的辛苦历程和深刻体验简直就是我们成人社会的真实写照，可谓小故事里投射出大社会。埃拉在工作中还充分体验到挣钱是要付出时间和辛苦的：“攒钱要花的时间可真长！”这是她在陪小朋友玩耍时的感叹，但额外的付出也有额外的收获，她因为替小宝宝洗澡多挣了1美元。埃拉终于攒够钱了，可是累的都没有力气去买她期盼已久的新足球了，“我今天干活真的好累！我们能明天再去买吗？”
故事除了告诉孩子们挣钱的方法和道理外，还告诉孩子要学会存钱和花钱：零用钱要一部分存起来，一部分消费，还有一部分献爱心，这是多么重要的理财技能！
我们家长在读完故事以后，也可以在日常生活中创造类似的机会，让孩子像埃拉一样学会攒钱、赚挣钱和花钱。
《布罗迪借钱记》：
布罗迪借同学的钱买了一块闪闪发亮的石头，爸爸替他还了钱，但他没有积蓄还爸爸，就只好听从爸爸的安排去院子里耙树叶，以此来还钱。借爸爸的钱还要还，听上去不大符合我们中国的国情，但爸爸通过介绍信用卡和还房屋贷款的道理，让布罗迪明白了“只借你能还清的钱”是人人都要学会的理财技能。
随着各种支付手段的现代化和便捷化，要让孩子自幼就学会有计划地花钱、不乱花钱的技能，要像布罗迪一样“下次在借还不起的钱之前我会努力想清楚”。
家长在日常生活中，也可以像布罗迪的爸爸一样，允许孩子有计划地提前消费，锻炼孩子讲信用、讲诚信的品质，让孩子明白借钱是有成本的道理。
《凯尔记账记》：
“预算是多少？”这是我们在日常生活或工作中开展任何一项活动之前，首先要回答的问题。预算有了，没有钱怎么办？《凯尔记账记》详细地讲述了凯尔为了能去参加露营活动，如何充分利用“家庭”这个最重要的社会支持网络，一盒一盒地卖掉了银行借给他的糖果，挣到了30美元露营费，实现了想去参加露营的愿望的过程。
故事通过凯尔一笔一笔详细算账的过程，带着小读者们深入地理解了预算中的“收入”和“支出”的含义。能跟着凯尔把每一笔卖糖果的钱的账算清楚，小朋友就学会算账了！
家长一定要带着孩子们一起玩最后面的“商店游戏”，他们很快就能自己去经商了！
《莉莉选购记》：
“妈妈（爸爸）我想要，我真的想要，给我买一个吧！”这是带着孩子逛超市、逛商场亲子间最常出现的对话。《莉莉选购记》就是一个让孩子明白什么是“需要的”可以买，什么是“想要的”但是不能买的理财小故事。
“你可能想要一辆新自行车，但那和需要不是一回事儿，‘需要’是我们必须要有的东西。”当莉莉想要买一辆新的自行车时，爸爸明确指出了“想要”和“需要”的区别。“我们来看看吧”，莉莉的雨衣小了，爸爸在比较了性能和价格后，同意莉莉买了一件打折的。看牙医很贵，爸爸却说“但你无论如何都需要去看牙医”。这样的比较，让小朋友进一步明白了什么是“需要的”。
“决定买想要的和需要的东西不只是孩子的事情”，这是亲子共读这个故事时，最能打动孩子的地方。儿童会发现，原来大人和他们是一样的，也有想吃但不健康、想要但不需要的东西。读到此处，孩子会感受到平等和公平。家长可以就此跟孩子约定，互相监督，共同遵守“只买需要的”。
《尚蒂存钱记》：
这是一个全家经过共同努力最后实现了一起去游乐园的愿意的理财小故事。
“存钱不容易，即使对大人来说也不容易”，但尚蒂发现其实“省钱的办法有很多”。爸爸妈妈通过节约开支以身示范来攒门票钱——回家做披萨而不在外面吃、去图书馆借DVD替代去电影院。
尚蒂则更加努力，她努力不买最喜欢的零食、教调皮的弟弟学单词一一用劳动付出挣钱、积攒零花钱，因为努力还得到了捐助，终于攒够了玩两次怪兽机的钱。
《尚蒂存钱记》其实是一个理财励志的故事。对年幼的尚蒂来说，克服‘零食的诱惑、努力帮淘气的弟弟学习可不是件容易的事。但因为目标明确，有爸爸妈妈的支持和帮助，最终实现了心愿。亲子共读完这个故事后，不妨共同确立一个特别有吸引力而且孩子经过努力可以达到的存钱目标，让孩子真正有机会体会为了目标而努力存钱的乐趣。
《我会理财·儿童财商启蒙双语绘本（套装共6册）》还包括《加布里埃尔购鞋记》。
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