一切皆有可能

　　自序：师缘与书缘1
　　师缘情缘
　　一切皆有可能8
　　专业精神与学术规范13
　　人间最美师生情（一）28
　　人间最美师生情（二）35
　　学问的“气味”42
　　——忆石声淮老师
　　求学之方与治学之道49
　　——从邓天玉《邢福义为学路》说起
　　真人57
　　——忆黄曼君老师
　　别忘了祖传秘方62
　　——读张舜徽《清人文集别录》
　　《清人笔记条辨》
　　教育杂谈
　　必修还是选修？76
　　——“大学语文”课随感
　　彪悍的人生更需要理由！84
　　——辽宁两届高考状元刘丁宁复读择校随感
　　用心良苦，瑕瑜互见92
　　——我观武汉市中考“材料作文”
　　大学与大学生：各自角色定位的错乱95
　　人性与公平98
　　——漫议《国务院关于深化考试招生
　　制度改革的实施意见》
　　不能让父亲“无证上岗”102
　　文化闲话
　　从一家独唱到众声喧哗105
　　——微博之赞
　　思想的平面化与知识的碎片化109
　　——微博之忧
　　唐装与麦当劳116
　　什么是“国学”？119
　　与伟大灵魂亲切交流121
　　——“死活读不下去排行榜”杂感
　　现当代散文杂谈（一）124
　　现当代散文杂谈（二）129
　　闻一多文章杂谈133
　　翻译乱弹136
　　闲话罗素139
　　书卷有情
　　何为中华文化的“元典”141
　　——《儒道释经典选编》序
　　名士风流与语言艺术149
　　——《世说新语选注》序
　　《文献考辨与文学阐释》自序154
　　《澄明之境》初版后记167
　　《澄明之境》再版后记173
　　寸草心176
　　——《孟郊论稿》初版后记
　　东野的精神180
　　——《孟郊论稿》再版后记
　　《老子：自然人生》后记182
　　《老子现代版》后记184
　　读诗使人灵秀186
　　——《古诗佳品》序
　　学问之眉目，著述之门户188
　　——《张舜徽学术论著阐释》编后记
　　同道共勉
　　蚌病成珠193
　　——《往事那片云》序
　　《道体?心体?审美》序201
　　《“竟陵八友”考辨》序204
　　洒脱207
　　——阮延俊《苏轼的人生境界及其
　　文化底蕴》序
　　《柳宗元永州事迹与诗文考论》序212
　　《林海诗情》序216
　　《紫邑丛书》序218
　　《少年风华》序220
　　“研究生心目中的好导师”寄语223
　　寄语《摇篮》225
　　书画意趣
　　在兼善与独善之外228
　　——评周光庆《中国读书人的理想人格》
　　在“言”与“意”之间233
　　——评阮忠兄《庄子创作论》
　　文学研究与人文关怀236
　　——评谭邦和《在文学与文化之间》
　　学术性与工具性的有机统一242
　　——评陈文新主编《中国学术档案大系》
　　品画（一）245
　　品画（二）251
　　书画赏析253
　　康书闲聊259
　　品茶六首261
　　随笔译作
　　时间、地点与书263
　　谈对作家的偏见267
　　鸭270
　　谈偷闲272
　　谈书信277 

　　戴建业，男，1956年4月生于湖北麻城。现为华中师范大学文学院教授、博士生导师，古代文学学术带头人，《华中学术》主编，湖北民族学院彩虹学者，中国台湾屏东大学客座教授。先后在大陆、台湾、香港出版《澄明之境——陶渊明新论》《文献考辨与文学阐释》等学术著作10部，出版《假如有人欺骗了我》《瞧，这世道！》等随笔6部。
　　作为一名大学教授，他不仅文章写得深刻、优美、机智，其教学风格同样轻松、幽默而又风趣。在华中师范大学首届研究生“我心目中的好导师”评选中，戴建业教授荣获。他的教学视频被上传到网络后，立即获得全球华人网民的喜欢和狂热点赞，甚至“戴建业口音”也成为全社会热点。因其别具一格的讲课风格，亲切率真的人格魅力，广大网民亲切地称他为“国民教授”，广大青年学子更羡慕地称为他“别人家的老师”。继易中天之后又一爆红网络的有才、有识、有趣的学者。

　　本书是戴老师治学随笔的合集，分为师缘书缘、教育杂论、文化漫谈、前言后记、序言寄语、评书品画、域外撷珍等栏目。有作者对于自己治学生涯的心得总结；有作者对自己和他人多部作品的前言后记；也有对书画作品的品鉴。既有作者对现代文化现象、比如微博的喜和忧，也有作者在教学工作中对师生情、同事情的回顾、感悟。
　　 
　　作者在平凡的生活中感悟、总结，用平实的语言表达出来，告诉读者怎样学习，怎样去留意生活中的美好。