学者的责任：中国学者在抗日战争中

　　导言
　　马相伯
　　国货年献词
　　联合宣言
　　致冯玉祥、宋哲元电
　　双十节献词
　　题赠全救第二次执委会词
　　救国谈话
　　精诚团结一致对外
　　吴稚晖
　查看完整　　

　　杨宗元，伦理学博士，中国人民大学出版社编审，《中国共产党道德建设史略》抗日战争部分撰稿人，主持国家社科基金项目道德推理理论研究，参与教育部、中宣部等多项重大课题研究，合著《论个人主义》、《德治新论》等，译有《道德的理由》（第5版，第7版）、《探索伦理学：通向善恶王国的旅行》（合译），另著有《简化人生》、《中国古代的文字》等书。

　　本书精选近现代知名学者和思想家，如梁漱溟、胡适、钱端升、马相伯等在抗日战争期间有关抗战和反法西斯的书信、通电、演讲和文章，生动体现了国难当头之时，中国学者同仇敌忾，为反对战争，争取和平，为民族振兴鼓与呼，反映了中国学者的使命意识与责任担当。全书卷首有导言，所选人物按生年排序，所选文章以时间为序，注明撰写时间或相应背景，并对作者作简要介绍。

　　导言
　　马相伯
　　国货年献词
　　联合宣言
　　致冯玉祥、宋哲元电
　　双十节献词
　　题赠全救第二次执委会词
　　救国谈话
　　精诚团结一致对外
　　吴稚晖
　　摩托救国论（一）
　　教育改造与救国
　　摩托救国论（二）
　　救国须改良教育
　　黄炎培
　　国难中之职业教育
　　留告四川青年同学书（节选）
　　吾人在非常时期将以何者为最大贡献乎
　　吊南开大学并急告教育当局
　　一封公开的信
　　蒋百里
　　军国主义之衰亡与中国
　　速决与持久
　　参谋官之品格问题
　　蒋百里先生的最后意见
　　任鸿隽
　　为新入学的学生讲几句话
　　甚么是救国教育
　　国格与人格
　　科学教育与抗战建国
　　抗战后的科学
　　张君劢
　　学者之责任
　　中华民族复兴之精神的基础——在广州中山大学演讲
　　中华新民族性之养成——在广州青年会演讲
　　丁文江
　　抗日的效能与青年的责任
　　给张学良将军一封公开的信
　　关于国防的根本问题
　　晏阳初
　　困难中的新都实验
　　发动农民投入抗战
　　关于我们为何发起农民抗战教育的广播稿
　　保卫国家必须教育民众
　　对长沙办事处同仁之讲话——关于抗战形势的报告
　　平教事业在抗战救国中的芹献
　　陶行知
　　怎样才能粉碎日本的大陆政策
　　中国的出路
　　全面抗战与全面教育（节选）
　　胡适
　　赠与今年的大学毕业生
　　惨痛的回忆与反省
　　信心与反省
　　九一八的第三周年纪念告全国的青年
　　张申府
　　一二·九
　　什么是新启蒙运动？
　　科学运动与新启蒙运动
　　梁漱溟
　　对于东省事件之感言
　　怎样应付当前的大战
　　中国民主政团同盟成立宣言
　　中国民主政团同盟对时局主张纲领
　　罗家伦
　　中央大学之使命
　　中央政治学校的当前重任造成共同建设的政治意识
　　知识的责任
　　傅斯年
　　九一八一年了！
　　“中日亲善”？？！！
　　中华民族是整个的
　　地利与胜利
　　抗战两年之回顾
　　钱端升
　　复兴民族几个必备条件
　　论华北大势——兼送黄郛委员长南行
　　华北对日外交的方略
　　国人应多去日本游历考察
　　论中日关系
　　论外交根本政策
^ 收 起　　

　　杨宗元，伦理学博士，中国人民大学出版社编审，《中国共产党道德建设史略》抗日战争部分撰稿人，主持国家社科基金项目道德推理理论研究，参与教育部、中宣部等多项重大课题研究，合著《论个人主义》、《德治新论》等，译有《道德的理由》（第5版，第7版）、《探索伦理学：通向善恶王国的旅行》（合译），另著有《简化人生》、《中国古代的文字》等书。

　　本书精选近现代知名学者和思想家，如梁漱溟、胡适、钱端升、马相伯等在抗日战争期间有关抗战和反法西斯的书信、通电、演讲和文章，生动体现了国难当头之时，中国学者同仇敌忾，为反对战争，争取和平，为民族振兴鼓与呼，反映了中国学者的使命意识与责任担当。全书卷首有导言，所选人物按生年排序，所选文章以时间为序，注明撰写时间或相应背景，并对作者作简要介绍。