道教史(中华现代学术名著5)

　　序说：问题、视野与材料1
　　第一章　知识的储备：前科举的启蒙教育6
　　第一节　前代的启蒙延续：《小学》、《孝经》6
　　第二节　文学的启蒙与训练：从《千字文》到《千家诗》24
　　第二章　科举时代的思想范式：四书与朱熹41
　　第一节　朱子理路：为己与立本41
　　第二节　四书规模：以天下为己任51
　　第三章　科举范式的形成：从民间到官方73
　　第一节　元代境遇：冷落中的升格75
　　第二节　明代范式：无可撼动的传统95
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　　郭万金，1979年生，山西阳曲人，2007年中国社会科学院博士毕业，2009年山西大学文学院教授。目前已经出版学术专（编）著5部，在国内外专业学术刊物发表学术文章80余篇，系“万人计划”青年拔尖人才、教育部新世纪人才、山西省青年拔尖人才，等等。

　　《道教史/中华现代学术名著丛书》一书以科举为中介，于明代科举的思想内容、成果形式展开论述，继而对科举制度于有明一代之文学产生的具体影响做出了分析，研究明代文学是在怎样的历史生态中生成演变的，以及它们在整个社会文化的形成过程中起着什么样的作用，明代科举又是以什么样的途径、方式影响明代文学，明代文学又是如何接受、回应这一影响的，等等问题。
　　科举考试是一种文官考试，但从考试内容来看，则在一定程度上是一种文学考试。科举与文学之关系的研究显然是一个意义深远课题。本书作者继承前贤诸哲的研究思路，展开“明代科举与文学”的研究课题，可以说是一个非常有意义的研究方向，有助于对明代的文学创作、文学批评、文学社团以及各种文学现象做出透彻的理解、宏观的把握。

　　序说：问题、视野与材料1
　　第一章　知识的储备：前科举的启蒙教育6
　　第一节　前代的启蒙延续：《小学》、《孝经》6
　　第二节　文学的启蒙与训练：从《千字文》到《千家诗》24
　　第二章　科举时代的思想范式：四书与朱熹41
　　第一节　朱子理路：为己与立本41
　　第二节　四书规模：以天下为己任51
　　第三章　科举范式的形成：从民间到官方73
　　第一节　元代境遇：冷落中的升格75
　　第二节　明代范式：无可撼动的传统95
　　第四章　八股冲击与诗的位移122
　　第一节　八股之重126
　　第二节　八股之难136
　　第三节　八股之余146
　　第五章　科举格局与士人出处158
　　第一节　学优则仕：科举取士的制度保证159
　　第二节　人情之内：利诱之下的营私舞弊170
　　第三节　名利之外：举业之外的别样情怀182
　　第六章　科第心态与文学程式193
　　第一节　八股套路的模式禁锢193
　　第二节　制义技法的心理渗透206
　　第三节　科名失落的情意排遣218
　　余论233
　　参考文献238
^ 收 起　　

　　郭万金，1979年生，山西阳曲人，2007年中国社会科学院博士毕业，2009年山西大学文学院教授。目前已经出版学术专（编）著5部，在国内外专业学术刊物发表学术文章80余篇，系“万人计划”青年拔尖人才、教育部新世纪人才、山西省青年拔尖人才，等等。

　　《道教史/中华现代学术名著丛书》一书以科举为中介，于明代科举的思想内容、成果形式展开论述，继而对科举制度于有明一代之文学产生的具体影响做出了分析，研究明代文学是在怎样的历史生态中生成演变的，以及它们在整个社会文化的形成过程中起着什么样的作用，明代科举又是以什么样的途径、方式影响明代文学，明代文学又是如何接受、回应这一影响的，等等问题。
　　科举考试是一种文官考试，但从考试内容来看，则在一定程度上是一种文学考试。科举与文学之关系的研究显然是一个意义深远课题。本书作者继承前贤诸哲的研究思路，展开“明代科举与文学”的研究课题，可以说是一个非常有意义的研究方向，有助于对明代的文学创作、文学批评、文学社团以及各种文学现象做出透彻的理解、宏观的把握。