孤独症儿童心智解读能力训练

　　第一章 心智解读理论概述
　　第一节 心智解读理论及其发展
　　第二节 儿童心智解读能力的发展特征
　　第二章 特殊儿童心智解读能力的发展
　　第一节 特殊儿童心智解读能力发展的一般特征
　　第二节 孤独症儿童心智解读能力的发展
　　第三章 心智解读训练方法
　　第一节 心智解读训练的内容及原则
　　第二节 心智解读训练的要点
　　第四章 情绪解读训练
　　第一节 情绪解读训练概述
　　第二节 写实照片辨识情绪训练
　　第三节 卡通图画辨识情绪训练
　　第四节 情境辨识训练
　　第五节 愿望辨识训练
　　第六节 想法与现实辨识训练
　　第五章 想法解读训练
　　第一节 想法解读训练概述
　　第二节 理解自己与他人想法的训练
　　第三节 理解“所见即所知”
　　第四节 理解“所知即所想”
　　第五节 理解错误想法的训练
　　第六章 假想游戏训练
　　第一节 假想游戏训练概述
　　第二节 假想游戏训练内容
　　第七章 心智解读能力训练效果评估
　　第一节 心智解读能力评估
　　第二节 记录分析样例
　　第八章 孤独症儿童心智解读能力训练案例介绍
　　第一节 案例一
　　第二节 案例二
　　第三节 案例三
　　参考文献

　　徐云、柴浩所*的《孤独症儿童心智解读能力训练(孤独症儿童康复教育试点项目培训教材)》是特殊儿童教育*作，围绕孤独症儿童的心智解读能力而编写。本书主要介绍了心智解读相关理论、特殊儿童心智解读能力的发展、心智解读训练方法，包括情绪解读、想法解读、假想游戏，然后讨论了心智解读能力训练效果的评估方法，并列举了孤独症儿童心智解读能力训练的案例。本书旨在普及心智解读的相关知识，探究孤独症儿童教育的新方法，提高孤独症儿童培训人员的和家长的整体素质，*好地服务于孤独症儿童。
　　本书适合心理学专业、医学专业、特殊教育与康复专业的学生作为教材使用，还可作为相关专业进修教师、特殊教育与康复工作者、儿童家长与有关研究人员的参考用书。