中国日语学习者日语词汇处理过程研究（日文版）

　　蔡凤香，宁波大学博士，讲师，研究生导师，从事日语教育学研究，擅长认知语言心理学、二语习得研究。2004年东北师范大学本科毕业，2004—2010年留学广岛大学，先后获日本广岛大学教育学研究科日语教育硕士、博士学位。现任职于宁波大学外语学院日语系。先后在《日本捂教育》、《第二言鼯七L 0日本籍留得研究（Acquisition of Japanese as a Second Language）》等日本期刊上发表论文，主持教育部人文社会科学研究青年基金项目（“中国人日语学习者词汇习得认知心理学研究”）（11YJC740003）、省社科联课题（201 1N130），日语语言文学与文化研究学科项目（JDWll01）。

　　二语学习者在大脑中是如何表征两种语言信息，并且两种语言是如何连接起来及相互影响，这是认知心理学领域研究者一直感兴趣却还没有完全解决的问题。《中国日语学习者日语词汇处理过程研究（日文版）》以中国人日语学习者为背景，通过心理学实时研究等实证方法，考察了在单独呈现、句子语境两种情形下视觉和听觉心理词汇的处理机制，并对二语词汇表征模型提出了新的见解，可供二语研究者参考。

　　蔡凤香，宁波大学博士，讲师，研究生导师，从事日语教育学研究，擅长认知语言心理学、二语习得研究。2004年东北师范大学本科毕业，2004—2010年留学广岛大学，先后获日本广岛大学教育学研究科日语教育硕士、博士学位。现任职于宁波大学外语学院日语系。先后在《日本捂教育》、《第二言鼯七L 0日本籍留得研究（Acquisition of Japanese as a Second Language）》等日本期刊上发表论文，主持教育部人文社会科学研究青年基金项目（“中国人日语学习者词汇习得认知心理学研究”）（11YJC740003）、省社科联课题（201 1N130），日语语言文学与文化研究学科项目（JDWll01）。

　　二语学习者在大脑中是如何表征两种语言信息，并且两种语言是如何连接起来及相互影响，这是认知心理学领域研究者一直感兴趣却还没有完全解决的问题。《中国日语学习者日语词汇处理过程研究（日文版）》以中国人日语学习者为背景，通过心理学实时研究等实证方法，考察了在单独呈现、句子语境两种情形下视觉和听觉心理词汇的处理机制，并对二语词汇表征模型提出了新的见解，可供二语研究者参考。