中学历史教学设计与案例研究

　　本书选择高中课程改革实验教科书中的单元、单堂或专题教学设计、教学实录、教学片段、材料细节的运用等方面已经发表或通过实践的案例、论文等，进行分析说明，作出评价，分析优点或不足，提出改进策略或完善办法，把握好教师素养提高与有效教学设计的关系，把握好教学拓展与理性使用教科书的关系，把握好教学目标与学生活动课堂提问的关系，把握好教学进度与学生学习达标的关系，把好教学与高中学业水平测试或高考的相关性，注重从实践层面入手分析，从理论、策略层面归纳总结提炼。

　　本书选择高中课程改革实验教科书中的单元、单堂或专题教学设计、教学实录、教学片段、材料细节的运用等方面已经发表或通过实践的案例、论文等，进行分析说明，作出评价，分析优点或不足，提出改进策略或完善办法，把握好教师素养提高与有效教学设计的关系，把握好教学拓展与理性使用教科书的关系，把握好教学目标与学生活动课堂提问的关系，把握好教学进度与学生学习达标的关系，把好教学与高中学业水平测试或高考的相关性，注重从实践层面入手分析，从理论、策略层面归纳总结提炼。