卡巴列夫斯基音乐教育思想研究

　　丁嫚莉，作为前苏联著名作曲家、钢琴家、音乐教育家和社会活动家，卡巴列夫斯基一生致力于本国及世界音乐教育活动，提出许多当下仍值得深入研究的音乐教育观点和音乐实践活动标准，并为儿童及青少年创作了大量的钢琴作品。本书是介绍有关卡巴列夫斯基的音乐教育思想，他的理念是注重培养完善人格，用音乐吸引孩子，强调用音乐学科规律和特点教育学生。在书中，卡巴列夫斯基系统梳理了他的音乐教育思想体系并探究钢琴音乐作品的演奏特征。首先分析其音乐教育思想产生的背景及理论基础，其次深入阐发其音乐教育思想的目的和功能，随后结合教学实例阐述其音乐教育思想的内容和教育方法，进而又分析了其教育思想在苏联社会主义沃土中的个性特征和独特性，最后对其所创作的代表性钢琴音乐作品进行曲式分析和演奏特征的探究。

　　随着现今各大音乐教育理念在中国的大力推广，市面上涌现出了达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊等知名教育体系的出版物。达尔克罗兹教学法重在培养学生感知和反应音乐的能力，发展学生内在的音乐感觉即内在听觉和肌肉感以及发展学生在耳、眼、身体和脑之间进行迅速交流的能力等；奥尔夫教学法是以节奏为基础的创造性儿童音乐教育，他提倡元素性音乐教育思想及从儿童出发让儿童亲自动手去奏乐去创造，通过实践主动学习音乐；柯达伊学校音乐教育的目的是强调早期教育、重视教师的选择、强调学校的教育作用以及推崇合唱教学。

　　丁嫚莉，作为前苏联著名作曲家、钢琴家、音乐教育家和社会活动家，卡巴列夫斯基一生致力于本国及世界音乐教育活动，提出许多当下仍值得深入研究的音乐教育观点和音乐实践活动标准，并为儿童及青少年创作了大量的钢琴作品。本书是介绍有关卡巴列夫斯基的音乐教育思想，他的理念是注重培养完善人格，用音乐吸引孩子，强调用音乐学科规律和特点教育学生。在书中，卡巴列夫斯基系统梳理了他的音乐教育思想体系并探究钢琴音乐作品的演奏特征。首先分析其音乐教育思想产生的背景及理论基础，其次深入阐发其音乐教育思想的目的和功能，随后结合教学实例阐述其音乐教育思想的内容和教育方法，进而又分析了其教育思想在苏联社会主义沃土中的个性特征和独特性，最后对其所创作的代表性钢琴音乐作品进行曲式分析和演奏特征的探究。

　　随着现今各大音乐教育理念在中国的大力推广，市面上涌现出了达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊等知名教育体系的出版物。达尔克罗兹教学法重在培养学生感知和反应音乐的能力，发展学生内在的音乐感觉即内在听觉和肌肉感以及发展学生在耳、眼、身体和脑之间进行迅速交流的能力等；奥尔夫教学法是以节奏为基础的创造性儿童音乐教育，他提倡元素性音乐教育思想及从儿童出发让儿童亲自动手去奏乐去创造，通过实践主动学习音乐；柯达伊学校音乐教育的目的是强调早期教育、重视教师的选择、强调学校的教育作用以及推崇合唱教学。