日本幼儿体育活动这样做

　　引言
　　理论篇
　　幼儿生理学特征
　　幼儿心理学特征
　　幼儿体育运动参考指南
　　实践篇
　　运动项目选择
　　1-1 垫子运动
　　1-2 跳箱运动
　　1-3 单杠运动
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　　陈洪淼，2001年起日本留学，10年的留学经历，毕业于爱知医科大学运动医学博士。留学期间先后在日本体育少年团Animaru体操俱乐部、Region体育俱乐部、Rapport幼儿体育俱乐部和Konami体育俱乐部从事幼儿体育教育兼职工作，对日本各种形式幼儿体育俱乐部的运作和内容很好的理解和实践经验。自2010年起，在华侨大学任教。

　　《日本幼儿体育活动这样做》是实践导向幼儿园教师职后培训教材，依据教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神编写而成，是一本供幼儿园一线教师使用的工具书。
　　全书共分理论篇、实践篇和评价篇三个部分：理论篇从幼儿的解剖生理学特征和幼儿心理学特征人手阐述幼儿体育活动开展的理论知识，并在此基础上介绍幼儿体育运动的内容；实践篇根据我国国情，选取跳箱、球类、呼啦圈、跳绳、平衡木、垫子等经典运动项目，具体介绍日本幼儿体育活动的课程设计；评价篇从评价前的调查实施要领、评价项目和标准，以及具体的操作来详细展现日本同仁进行幼儿体育活动评价的应用实例。

　　引言
　　理论篇
　　幼儿生理学特征
　　幼儿心理学特征
　　幼儿体育运动参考指南
　　实践篇
　　运动项目选择
　　1-1 垫子运动
　　1-2 跳箱运动
　　1-3 单杠运动
　　1-4 平衡木（体操凳）运动
　　1-5 球类运动
　　1-6 呼啦圈运动
　　1-7 跳绳运动
　　1-8 木棍运动
　　实践篇
　　运动项目指导阶段表
　　幼儿体育活动课例参考
　　评价篇
　　评价前的调查实施要领
　　评价项目及标准
　　评价的具体操作
^ 收 起　　

　　陈洪淼，2001年起日本留学，10年的留学经历，毕业于爱知医科大学运动医学博士。留学期间先后在日本体育少年团Animaru体操俱乐部、Region体育俱乐部、Rapport幼儿体育俱乐部和Konami体育俱乐部从事幼儿体育教育兼职工作，对日本各种形式幼儿体育俱乐部的运作和内容很好的理解和实践经验。自2010年起，在华侨大学任教。

　　《日本幼儿体育活动这样做》是实践导向幼儿园教师职后培训教材，依据教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神编写而成，是一本供幼儿园一线教师使用的工具书。
　　全书共分理论篇、实践篇和评价篇三个部分：理论篇从幼儿的解剖生理学特征和幼儿心理学特征人手阐述幼儿体育活动开展的理论知识，并在此基础上介绍幼儿体育运动的内容；实践篇根据我国国情，选取跳箱、球类、呼啦圈、跳绳、平衡木、垫子等经典运动项目，具体介绍日本幼儿体育活动的课程设计；评价篇从评价前的调查实施要领、评价项目和标准，以及具体的操作来详细展现日本同仁进行幼儿体育活动评价的应用实例。