侦查学

　　前辅文
　　第一编 侦查学基本问题
　　第一章 导论
　　第一节 侦查学的研究对象
　　第二节 侦查学的学科性质与特点
　　第三节 侦查学的研究方法
　　第四节 侦查学的历史沿革及发展
　　第五节 典型侦查制度简介
　　第二章 侦查学的基本范畴
　　第一节 侦查学基本范畴概述
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　　本教材的目标设计和定位在于：侦查学学科体系的完整性、规范性和创新性。完整性和规范性主要体现为：遵循高等教育教材编写的规律和要求，遵照国家教育部关于新时期高等院校素质教育目标的要求，紧密结合侦查学专业培养目标和特点，满足学生知识、素质和能力协调发展的需要。同时，符合学生的认知规律和侦查学的教学规律，保证侦查学知识体系的完整性、系统性和规范性，保证其作为教材应有的功能和学术品质，并回应不同专业背景考生系统掌握侦查学知识体系考研应试的需求。 
　　创新性主要体现为：一，信息化以前所未有的方式推动并改变着侦查的发展、重塑着侦查的各方要素，改变了侦查活动的模式及方式方法。教材中“数据化侦查原理”的提出和“数据化侦查的演进”首创性地回应了这一新态势。 第二，鉴于国务院学位委员会和教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，将公安学和公安技术列为国家一级学科，公安学相关…
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　　前辅文
　　第一编 侦查学基本问题
　　第一章 导论
　　第一节 侦查学的研究对象
　　第二节 侦查学的学科性质与特点
　　第三节 侦查学的研究方法
　　第四节 侦查学的历史沿革及发展
　　第五节 典型侦查制度简介
　　第二章 侦查学的基本范畴
　　第一节 侦查学基本范畴概述
　　第二节 侦查学基本范畴的内容
　　第三章 侦查学研究的基本原理
　　第一节 （马克思主义哲学对侦查学研究的指导意义）
　　第二节 （现代法治理论对侦查学研究和实践起基础作用）
　　第三节 （刑事侦查技术理论和现代科技对侦查学发展的推进作用）
　　第二编 侦查学本体论
　　第四章 侦查权
　　第一节 侦查权的属性与功能
　　第二节 侦查权的配置
　　第三节 侦查权与相关权力的关系
　　第四节 侦查权的监督
　　第五章 刑事案件
　　第一节 刑事案件概述
　　第二节 刑事案件构成要素
　　第六章 侦查的职能与原则
　　第一节 侦查的职能与任务
　　第二节 侦查的原则
　　第七章 侦查模式与侦查机制
　　第一节 侦查模式
　　第二节 侦查机制
　　第八章 （数字化及大数据时代侦查活动的演进）
　　第一节 （社会转型期侦查活动的总体演进与模式特点）
　　第二节 （数字化及大数据时代与数据化侦查）
　　第三节 （数字化及大数据时代侦查活动的演进路向）
　　第四节 （数字化及大数据时代侦查活动的协调发展）
　　第九章 侦查管理
　　第一节 侦查管理概述
　　第二节 侦查资源管理
　　第三节 （刑事案件侦查过程管理与质量控制）
　　第四节 （侦查人员的基本素质要求与遴选）
　　第五节 侦查人员心理健康管理
　　第六节 （侦查人员权益保障与履行职务的法律责任）
　　第三编 侦查程序
　　第十章 侦查启动程序
　　第一节 侦查启动程序概述
　　第二节 立案的条件与法律效力
　　第三节 侦查机关立案基本程序
　　第四节 立案监督程序
　　第十一章 收集与调取证据
　　第一节 （侦查阶段收集证据的范围与要求）
　　第二节 收集、调取证据的专门行为
　　第三节 保全证据
　　第十二章 适用强制措施
　　第一节 刑事强制措施概述
　　第二节 拘传
　　第三节 取保候审
　　第四节 监视居住
　　第五节 刑事拘留
　　第六节 逮捕
　　第十三章 预审程序
　　第一节 预审程序概述
　　第二节 （对侦查阶段收集证据的审查判断）
　　第三节 （非法证据排除规则与侦查取证）
　　第四节 瑕疵证据的补正与合理解释
　　第十四章 侦查终结及相关程序
　　第一节 侦查羁押期限
　　第二节 侦查终结的条件与程序
　　第三节 （涉案财物及与案件无关物品的处理）
　　第四节 （补充侦查、要求复议和提请复核）
　　第五节 撤销案件
　　第六节 特别程序
　　第十五章 （侦查阶段犯罪嫌疑人的诉讼权利保障）
　　第一节 （侦查阶段犯罪嫌疑人的诉讼权利）
　　第二节 侦查阶段的律师辩护
　　第三节 （特殊犯罪嫌疑人的诉讼权利保障）
　　第十六章 （侦查人员与刑事技术人员出庭）
　　第一节 （侦查人员就证据收集的合法性出庭说明情况）
　　第二节 （刑事技术人员作为鉴定人出庭）
　　第三节 警察作为目击证人出庭
　　第四编 侦查措施
　　第十七章 侦查措施概述
　　第一节 侦查措施的基本问题
　　第二节 侦查措施的种类
　　第十八章 勘验、检查
　　第一节 犯罪现场概述
　　第二节 （犯罪现场勘验、检查的目的及要求）
　　第三节 （犯罪现场勘验、检查的基本内容与程序）
　　第四节 侦查实验
　　第五节 人身检查
　　第十九章 讯问犯罪嫌疑人
　　第一节 讯问的作用与特征
　　第二节 （讯问犯罪嫌疑人的法律规定）
　　第三节 第一次讯问
　　第四节 讯问结果的固定
　　第二十章 询问证人、被害人
　　第一节 询问证人、被害人概述
　　第二节 询问证人
　　第三节 询问被害人
　　第二十一章 鉴定
　　第一节 鉴定的含义与作用
　　第二节 鉴定的种类
　　第三节 鉴定的程序
　　第二十二章 辨认
　　第一节 辨认概述
　　第二节 辨认实施程序
　　第二十三章 其他专门调查行为
　　第一节 搜查
　　第二节 查封、扣押
　　第三节 查询、冻结
　　第四节 控制下交付
　　第五节 通缉
　　第二十四章 其他常用侦查措施
　　第一节 调查访问
　　第二节 并案侦查
　　第三节 侦查协作
　　第五编 常见多发性案件侦查
　　第二十五章 （侵犯公民人身权利、民主权利案件侦查）
　　第二十六章 （侵犯公民财产权利案件侦查）
　　第二十七章 （危害公共安全案件侦查）
　　第二十八章 （破坏社会主义市场经济秩序案件侦查）
　　第二十九章 （妨害社会管理秩序案件侦查）
　　第三十章 （贪污贿赂案件、渎职案件侦查）
　　参考文献
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　　本教材的目标设计和定位在于：侦查学学科体系的完整性、规范性和创新性。完整性和规范性主要体现为：遵循高等教育教材编写的规律和要求，遵照国家教育部关于新时期高等院校素质教育目标的要求，紧密结合侦查学专业培养目标和特点，满足学生知识、素质和能力协调发展的需要。同时，符合学生的认知规律和侦查学的教学规律，保证侦查学知识体系的完整性、系统性和规范性，保证其作为教材应有的功能和学术品质，并回应不同专业背景考生系统掌握侦查学知识体系考研应试的需求。 
　　创新性主要体现为：一，信息化以前所未有的方式推动并改变着侦查的发展、重塑着侦查的各方要素，改变了侦查活动的模式及方式方法。教材中“数据化侦查原理”的提出和“数据化侦查的演进”首创性地回应了这一新态势。 第二，鉴于国务院学位委员会和教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，将公安学和公安技术列为国家一级学科，公安学相关学科的独立建设和发展的必然要求，教材从公安学和刑事诉讼法学双重视域构建侦查学，对侦查学学科属性等基本问题进行注疏，成为本教材的一大亮点。第三，2012年修改后的《刑事诉讼法》，无论是从刑事诉讼法的基本任务、证据制度、强制措施、专门调查行为等多个方面都会对侦查活动产生重要的影响，侦查学的理论必须积极回应这些问题。为此，本教材从保障人权作为侦查职能的设计、每一种侦查措施的适用、审查证据、非法证据排除以及侦查人员与刑事技术人员出庭等多个方面对相关问题进行了系统的理论阐释，同时在侦查程序和审查证据部分对相关规则在侦查阶段的适用形成了“应用指引”。
　　 本教材对于侦查活动及其规律从以下五个方面进行了阐释，即侦查学的学科体系包括以下五个部分。 
　　 1．侦查学的基本问题，包括侦查学的研究对象、学科属性与特点、侦查学的基本范畴、基本原理、研究方法、侦查学的历史沿革及发展趋势。
　　 2．侦查本体论，包括侦查权的属性与配置原理、侦查的构成要素，侦查对象刑事案件的构成与规律，侦查的职能与原则、侦查的模式与机制、数据化时代侦查活动的演进、侦查资源（人员）管理与配置等。
　　 3．侦查程序篇，包括侦查程序启动、撤销案件与终止侦查、侦查终结、补充侦查等法定程序的条件及内容；强制措施的适用条件、顺序与期限等内容；预审、收集与审查证据的规范等内容；犯罪嫌疑人侦查阶段诉讼权利的保障、侦查人员出庭等内容。
　　 4．侦查措施篇，具体又分为两个层面：一是为我国刑事诉讼法及相关部门规章规定的“诉讼性”侦查措施，具体内容有讯问嫌疑人、询问、勘验检查、搜查等8种专门性调查行为；二是为“经验型”侦查措施，主要包括调查访问、并案侦查和侦查协作等3种常用的侦查措施。
　　 5.各类案件侦查篇，包括侵犯人身权利、财产权利、危害公共安全、破坏社会主义市场经济秩序、妨害社会管理秩序、贪污贿赂六大类17种常见多发性案件的侦查要领。
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