科学文化与西方工业化

　　第一部分  智识基础
　　第1章  新科学与新公众
　　第2章  笛卡尔主义的文化含义：从自我到自然（再回到国家）
　　第3章  英国革命熔炉中的科学
　　第4章  牛顿学说的启蒙
　　第二部分  文化与社会基础
　　第5章  第一次工业革命的文化起源
　　第6章  企业家：瓦特家族
　　第7章  欧洲大陆的科学教育和工业化
　　第8章  专制主义和革命背景下的法国工业和工程师
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　　玛格丽特·雅各布，康奈尔大学博士，加州大学洛杉矶分校历史学特聘教授，美国哲学协会成员。长期从事西方科学史研究，作品涉及科学、宗教、启蒙运动、工业革命等各个领域。
　　李红林，中国科普研究所副研究员，博士（科技哲学专业）。主要从事科普理论与政策、公民科学素质、应急科普等领域的研究。在国内外学术期刊发表论文20多篇，合译《国家（地区）创新体系比较分析》、合著《科学传播普及问题研究》及编著多本。
　　赵立新，中国科普研究所副所长，博士（管理科学与工程专业），《科普研究》编委会副主任、副主编，中国科学技术大学兼职教授。主要从事科普基础理论、国外科普进展跟踪研究、科普政策评价等研究，在国内外学术刊物发表论文20余篇，编著《国外科普工作要览》等著作。
　　李军平，中国国际科技交流中心，博士（社会学专业）。英语专业八级。现工作领域为国际会议展览与科技文化交流。出版《和解与对话——阿卜杜勒？阿齐兹国王思想中的对话视…
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　　本书系“科学文化译丛”之一，阐释17世纪和18世纪科学知识成为欧洲文化不可分割的一部分的历史过程，以及这一过程如何反过来导致了工业革命的发生。全书分为两个部分，第一部分以一种通俗易懂的形式来探讨哥白尼之后17世纪的科学；第二部分探讨科学如何适应不同的文化语境，并如何推动西方各国的工业化进程。采用比较研究的方法，本书还阐述了在科学推动西方各国工业化进程的过程中，英国比大陆同行要更加成功的原因。

　　第一部分  智识基础
　　第1章  新科学与新公众
　　第2章  笛卡尔主义的文化含义：从自我到自然（再回到国家）
　　第3章  英国革命熔炉中的科学
　　第4章  牛顿学说的启蒙
　　第二部分  文化与社会基础
　　第5章  第一次工业革命的文化起源
　　第6章  企业家：瓦特家族
　　第7章  欧洲大陆的科学教育和工业化
　　第8章  专制主义和革命背景下的法国工业和工程师
　　第9章  工业时代科学如何发挥作用：英国案例分析
　　参考书目
　　索引
　　译后记
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　　玛格丽特·雅各布，康奈尔大学博士，加州大学洛杉矶分校历史学特聘教授，美国哲学协会成员。长期从事西方科学史研究，作品涉及科学、宗教、启蒙运动、工业革命等各个领域。
　　李红林，中国科普研究所副研究员，博士（科技哲学专业）。主要从事科普理论与政策、公民科学素质、应急科普等领域的研究。在国内外学术期刊发表论文20多篇，合译《国家（地区）创新体系比较分析》、合著《科学传播普及问题研究》及编著多本。
　　赵立新，中国科普研究所副所长，博士（管理科学与工程专业），《科普研究》编委会副主任、副主编，中国科学技术大学兼职教授。主要从事科普基础理论、国外科普进展跟踪研究、科普政策评价等研究，在国内外学术刊物发表论文20余篇，编著《国外科普工作要览》等著作。
　　李军平，中国国际科技交流中心，博士（社会学专业）。英语专业八级。现工作领域为国际会议展览与科技文化交流。出版《和解与对话——阿卜杜勒？阿齐兹国王思想中的对话视野》《科技传播与普及概论》等译著，并发表多篇学术论文及译文。
^ 收 起　　

　　本书系“科学文化译丛”之一，阐释17世纪和18世纪科学知识成为欧洲文化不可分割的一部分的历史过程，以及这一过程如何反过来导致了工业革命的发生。全书分为两个部分，第一部分以一种通俗易懂的形式来探讨哥白尼之后17世纪的科学；第二部分探讨科学如何适应不同的文化语境，并如何推动西方各国的工业化进程。采用比较研究的方法，本书还阐述了在科学推动西方各国工业化进程的过程中，英国比大陆同行要更加成功的原因。