写给孩子的传统文化——博悟之旅·规则（下） [7-10岁]

　　《博悟之旅·规则（下）》
　　第一章  佩玉辨级
　　第二章  列鼎现制
　　第三章  公平交易
　　第四章  公正廉明
　　第五章  衣冠礼乐
　　第六章  黑白方圆
　　第七章  货真价实
　　第八章  以小见大
　　第九章  座次礼仪
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　　中国国家博物馆成立于1912年，收藏藏品130多万件，展示了中华五千年文明的辉煌和灿烂，馆长吕章申为本套书主编，中共党员，高级建筑师，兼任中国建筑文化研究会会长、中国书法院特邀研究员；史家小学始建于1939年，以“和谐教育”为办学特色，现有97个教学班，4000余名学生，300余名教职工，拥有过9名特级教师，现有100多名市区骨干，校长王欢为本套书策划，北京市特级教师，曾被评为全国优秀教师、全国语文骨干教师、北京市师德之星、全国三八红旗手。
　　本书由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、课程中心和北京青少年科技创新学院专家共同审定。

　　这是一套面向小学段读者的博物馆及中华传统文化普及读物，共收录近百件藏于中国的博物馆中，在中华文明史上代表了社会运行法度、为人处事准则并能够影响世界文明进程的文物。
　　公元前221年，秦始皇结束了群雄并起的战国时代，开创了大一统的秦代，可是百姓们仍然沿用原来国家的币制、文字和度量衡，彼此交流起来很不方便，更别提做生意了！秦始皇于是下令——要规范，这样才有利于国家的发展！两千多年后，秦半两、商鞅方升、《秦律》等文物，就在博物馆中为我们诉说着规则的价值。
　　反映古人对音律认识的虎纹石磬、反映古代严明军纪的阳陵虎符、反映古人对自然规律认识的古观星台遗址、反映古人对生活礼仪规范的皇后凤冠……这些馆藏文物与遗迹，都是规则在我们生活中的体现与延伸！
　　本书可作为在家庭及课堂上由父母、教师指导阅读，加深理解；小读者也可跟随…
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　　《博悟之旅·规则（下）》
　　第一章  佩玉辨级
　　第二章  列鼎现制
　　第三章  公平交易
　　第四章  公正廉明
　　第五章  衣冠礼乐
　　第六章  黑白方圆
　　第七章  货真价实
　　第八章  以小见大
　　第九章  座次礼仪
　　第十章  适者生存
　　第十一章  军容整肃
　　第十二章  实事求是
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　　中国国家博物馆成立于1912年，收藏藏品130多万件，展示了中华五千年文明的辉煌和灿烂，馆长吕章申为本套书主编，中共党员，高级建筑师，兼任中国建筑文化研究会会长、中国书法院特邀研究员；史家小学始建于1939年，以“和谐教育”为办学特色，现有97个教学班，4000余名学生，300余名教职工，拥有过9名特级教师，现有100多名市区骨干，校长王欢为本套书策划，北京市特级教师，曾被评为全国优秀教师、全国语文骨干教师、北京市师德之星、全国三八红旗手。
　　本书由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、课程中心和北京青少年科技创新学院专家共同审定。

　　这是一套面向小学段读者的博物馆及中华传统文化普及读物，共收录近百件藏于中国的博物馆中，在中华文明史上代表了社会运行法度、为人处事准则并能够影响世界文明进程的文物。
　　公元前221年，秦始皇结束了群雄并起的战国时代，开创了大一统的秦代，可是百姓们仍然沿用原来国家的币制、文字和度量衡，彼此交流起来很不方便，更别提做生意了！秦始皇于是下令——要规范，这样才有利于国家的发展！两千多年后，秦半两、商鞅方升、《秦律》等文物，就在博物馆中为我们诉说着规则的价值。
　　反映古人对音律认识的虎纹石磬、反映古代严明军纪的阳陵虎符、反映古人对自然规律认识的古观星台遗址、反映古人对生活礼仪规范的皇后凤冠……这些馆藏文物与遗迹，都是规则在我们生活中的体现与延伸！
　　本书可作为在家庭及课堂上由父母、教师指导阅读，加深理解；小读者也可跟随书中引导独立阅读，培养发现答案的成就感；亦可在参观博物馆时随身携带，看实物、读故事，更能感受传统文化之美。
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