创造性思维：改变思维做决策

　　译者序
　　作者简介
　　译者简介
　　前言
　　第1章　创造力概述  / / 1
　　创造力存在于我们每个人，你的创造力处于什么水平？正如亚历山大大帝，在征服小亚细亚的时候，面对神谕中象征王权的戈尔迪之结，没有受到神谕的影响，反而毫不犹豫挥剑，“解开”了神结，成为亚细亚之王。
　　1.1　关于创造力的背景  / / 1
　　1.2　创造力的境界  / / 4
　查看完整　　

　　托马斯L.萨蒂（ThomasL.Saaty）是美国国家工程院院士，匹斯堡大学杰出教授，层次分析法（AHP）和网络程序法（ANP）创始人。在决策科学*杰出贡献的是创立了层次分析法（AHP）理论及其推广方法—网络程序法（ANP）理论。
　　在2008年获INFORMS影响奖，2003年获国际多准则学会金奖，1984年获贝塔·伽玛·西格玛奖章，1973年获美国数学协会莱斯特福特奖，表彰其在四色理论中的出色贡献在学术生涯初期，saaty教授主要研究领域为数学和运筹管理，在该领域完成了多个著作并被翻译成多国语言发表。现在他的研究领域延伸到决策、计划、冲突解决和神经系统。

　　《创造性思维：改变思维做决策》这本书告诉我们：
　　如何在生活中挖掘自己的创造力？
　　如何在学习中提高自己的创造力？
　　如何在工作中应用自己的创造力？
　　创造力的学习目的是刺激想象力、鼓励创造性。如果你想通过学习提高自己的创造力，想勇于创新，就必须不断地努力学习。《创造性思维：改变思维做决策》广泛集合创造力先驱的思想，建立创新思维发展技能和信心，决策理论的层次分析法（AHP）的应用，为读者培养和挖掘自己的创造力打开了一扇窗。

　　译者序
　　作者简介
　　译者简介
　　前言
　　第1章　创造力概述  / / 1
　　创造力存在于我们每个人，你的创造力处于什么水平？正如亚历山大大帝，在征服小亚细亚的时候，面对神谕中象征王权的戈尔迪之结，没有受到神谕的影响，反而毫不犹豫挥剑，“解开”了神结，成为亚细亚之王。
　　1.1　关于创造力的背景  / / 1
　　1.2　创造力的境界  / / 4
　　1.3　创造力的局限性  / / 4
　　1.4　培养创造力  / / 5
　　1.5　历史上的创造力案例  / / 7
　　1.6　动机和创造力  / / 9
　　1.7　方法和创造力的表现  / / 10
　　1.8　群体的创造过程  / / 17
　　1.9　创造力总是垂青有准备的人  / / 19
　　1.10　创造力的约束因素评估  / / 20
　　1.11　创造力教育  / / 22
　　1.12　基本问题和项目  / / 23
　　第2章　重新审视创造力  / / 38
　　创造力是如何挖掘和训练的？一个甜瓜能有多少种用途？解决这个问题有多少种方法？发挥你的创造力，让创造性思维在你的头脑中尽情卷起风暴吧。
　　2.1　简介  / / 38
　　2.2　创造过程的框架  / / 47
　　2.3　创造的条件  / / 49
　　2.4　训练你的创造力  / / 56
　　2.5　创造力培训  / / 60
　　2.6　创造力技术和练习  / / 62
　　2.7　创造的态度  / / 70
　　2.8　创造力和幽默感  / / 71
　　第3章　创意/创造力案例  / / 97
　　圆珠笔、邦迪创可贴、修正液、胰岛素、原子核裂变、虚拟现实……贝多芬、爱迪生、爱因斯坦、富兰克林、弗洛伊德、比尔·盖茨……伟大的发明离不开伟大的发明家。
　　3.1　简介  / / 97
　　3.2　发明  / / 98
　　3.3　创新者  / / 102
　　3.4　故事和创造性解决方案  / / 113
　　第4章　解决问题的能力  / / 120
　　如何训练我们的创造力？思考一下，一杯咖啡和一杯牛奶，容量相等。从咖啡杯舀一勺咖啡到牛奶杯，搅拌均匀，再从牛奶杯舀一勺混合液体到咖啡杯，再次搅拌均匀。两杯液体容量依然相等，但是你知道咖啡杯中的牛奶和牛奶杯中的咖啡哪个更多吗？
　　4.1　简介  / / 120
　　4.2　认识问题  / / 123
　　4.3　对问题的态度：一个神秘的解密者和爱管闲事的人  / / 124
　　4.4　阐述问题  / / 127
　　4.5　解决问题  / / 129
　　4.6　妥协：接受解决方案的局限性  / / 135
　　4.7　案例  / / 137
　　4.8　关于建模的例子  / / 143
　　4.9　操作性问题  / / 148
　　4.10　数学问题  / / 150
　　4.11　逻辑问题  / / 154
　　4.12　大师难题  / / 156
　　第5章　我们的遗产  / / 171
　　松鼠要摘杏子，即使赞迪教授做了防护栏，但一只松鼠从别的树借力到达杏树以后，别的松鼠不用费力就都能摘到杏子了，怎么做到的呢？创意是如何转化为成果？创造性思维。
　　5.1　简介  / / 171
　　5.2　创意和灵感  / / 172
　　5.3　创意及演变  / / 178
　　5.4　自然界中的依赖性和综合性  / / 184
　　5.5　非线性世界中的创造力  / / 185
　　5.6　综合  / / 188
　　5.7　预言和量子理论  / / 189
　　5.8　美、美学与秩序  / / 198
　　5.9　自白  / / 199
　　第6章　估算  / / 204
　　如何利用创造性思维估算？美国人每年要喝掉多少牛奶？海岸线上有多少粒沙子？美国人每年花多少时间看广告？……
　　6.1　简介  / / 204
　　6.2　案例  / / 206
　　第7章　决策  / / 256
　　创造性思维如何影响有效的决策？考虑到成本和收益，医院想要照顾临终病人，如何结合病人、医院、社区和整个社会的不同角度，选择出最佳的方案？根据成本和收益，如何设计一个新的更畅销的捕鼠器？
　　7.1　生活事实  / / 256
　　7.2　形态分析  / / 256
　　7.3　如何构建层次结构  / / 260
　　7.4　判断和比较  / / 265
　　7.5　绝对测量  / / 275
　　7.6　同质和聚类  / / 277
　　7.7　决策分析中的问题  / / 278
　　7.8　决策分析的优点  / / 280
　　7.9　网络分析法（ANP）  / / 281
　　7.10　数学解释  / / 282
　　7.11　捕鼠器的例子  / / 284
　　附录　尤金·劳德塞创造力测试  / / 295
　　答案及分析  / / 298
　　大结局：会飞的青蛙  / / 300
　　最后的话  / / 302
　　结束语  / / 304
　　参考文献
^ 收 起　　

　　托马斯L.萨蒂（ThomasL.Saaty）是美国国家工程院院士，匹斯堡大学杰出教授，层次分析法（AHP）和网络程序法（ANP）创始人。在决策科学*杰出贡献的是创立了层次分析法（AHP）理论及其推广方法—网络程序法（ANP）理论。
　　在2008年获INFORMS影响奖，2003年获国际多准则学会金奖，1984年获贝塔·伽玛·西格玛奖章，1973年获美国数学协会莱斯特福特奖，表彰其在四色理论中的出色贡献在学术生涯初期，saaty教授主要研究领域为数学和运筹管理，在该领域完成了多个著作并被翻译成多国语言发表。现在他的研究领域延伸到决策、计划、冲突解决和神经系统。

　　《创造性思维：改变思维做决策》这本书告诉我们：
　　如何在生活中挖掘自己的创造力？
　　如何在学习中提高自己的创造力？
　　如何在工作中应用自己的创造力？
　　创造力的学习目的是刺激想象力、鼓励创造性。如果你想通过学习提高自己的创造力，想勇于创新，就必须不断地努力学习。《创造性思维：改变思维做决策》广泛集合创造力先驱的思想，建立创新思维发展技能和信心，决策理论的层次分析法（AHP）的应用，为读者培养和挖掘自己的创造力打开了一扇窗。