参与的胜利：网络时代的参与文化

　　前言
　　第一章 参与文化的定义
　　拥抱“参与文化”
　　参与式媒介平台
　　参与与抗拒
　　向更具参与性的文化前行
　　风险在于何处？
　　网络化的个人主义
　　第二章 青少年文化与实践
　　社交媒体与青少年对自主权的追求
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　　亨利·詹金斯，被誉为“21世纪的麦克卢汉”，是当今媒介研究的领军人物之一，是麻省理工学院媒体比较研究中心的创办人和主任，现任南加州大学新闻传播和电影艺术教授。詹金斯于1992年出版的《文本盗猎者：电视迷和参与性文化》一书奠定了他在学界，特别是文化研究及受众研究领域不可动摇的地位。其后，他又从粉丝文化、参与性文化、融合文化等角度为文化研究领域增添了新的活力。
　　伊藤瑞子，著名的文化人类学家，现为加州大学欧文分校教授、麦克阿瑟基金会数字媒体与学习研究中心主任。伊藤瑞子的主要研究方向包括青年族群对媒体技术的运用及数字媒体带给社会关系、社会认同和社群的改变。
　　丹娜·博伊德，现为微软研究院研究员、“数据与社会”研究项目创始人、纽约大学访问教授。丹娜·博伊德是美国社会化网络研究领域的佼佼者，毕业于加州大学伯克利分校。于…
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　　《参与的胜利：网络时代的参与文化》是一场学者之间的对话，三位学者（亨利·詹金斯、伊藤瑞子和丹娜·博伊德）虽然来自不同的代际、不同的学科背景，但他们在相同的参与文化项目中展开合作，并试图解决相似的问题。
　　希望《参与的胜利：网络时代的参与文化》能够进一步激发团体内部及团体之间的对话，这些团体包括教育者、政策制定者、学者、关注参与文化的公民、业内人士、粉丝及其他任何关心我们文化的未来的人。理想的参与文化取决于集体协商和共享的思考的过程，因此我们的理论应该以一种尽可能公开和合作的方式来得出。我们需要与利益相关者展开讨论，这些利益相关者可能会基于自身多样化的经验、价值观和知识，就参与的未来与我们进行争论。我们希望读者能够循着我们举的例子，聚集起朋友、合作者、批评者、学生和陌生人，就目前媒介变革的情况来讨论有关参与文化的问题。

　　前言
　　第一章 参与文化的定义
　　拥抱“参与文化”
　　参与式媒介平台
　　参与与抗拒
　　向更具参与性的文化前行
　　风险在于何处？
　　网络化的个人主义
　　第二章 青少年文化与实践
　　社交媒体与青少年对自主权的追求
　　网络时代的老与少
　　性别、忧虑与道德恐慌
　　私人生活与公共生活中的年轻人
　　有关数字原生代的迷思
　　青年实践中的风险
　　分享与联系
　　第三章 参与鸿沟与参与类型
　　类型与归属
　　数字鸿沟与参与差距
　　参与中的种族与阶级政治
　　社会资本与社会网络
　　第四章 学习与素养
　　参与式学习
　　信息过载
　　管理媒介消费
　　媒介效果与媒介道德
　　维基百科
　　什么贡献值得重视？
　　什么兴趣值得重视？
　　第五章 商业文化
　　Web 2．0与参与文化
　　如何在商业生态系统中保持参与文化
　　粉丝文化和免费劳力
　　在野兽肚子里
　　政策的地位
　　第六章 公民参与和行动主义
　　网络化的力量和梦想法案运动（DREAMer）
　　何为领导力？
　　培养活动家和哈利·波特联盟
　　散播变化：“科尼2012”视频、“会更好的”项目与4chan
　　结语 关于参与文化的再想象
　　核心价值观
　　参与文化和政治
　　对参与文化的描述和期待
　　参与和人有关
　　参与文化与资本的关系
　　不断发展中的概念
　　参考文献
　　索引
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　　亨利·詹金斯，被誉为“21世纪的麦克卢汉”，是当今媒介研究的领军人物之一，是麻省理工学院媒体比较研究中心的创办人和主任，现任南加州大学新闻传播和电影艺术教授。詹金斯于1992年出版的《文本盗猎者：电视迷和参与性文化》一书奠定了他在学界，特别是文化研究及受众研究领域不可动摇的地位。其后，他又从粉丝文化、参与性文化、融合文化等角度为文化研究领域增添了新的活力。
　　伊藤瑞子，著名的文化人类学家，现为加州大学欧文分校教授、麦克阿瑟基金会数字媒体与学习研究中心主任。伊藤瑞子的主要研究方向包括青年族群对媒体技术的运用及数字媒体带给社会关系、社会认同和社群的改变。
　　丹娜·博伊德，现为微软研究院研究员、“数据与社会”研究项目创始人、纽约大学访问教授。丹娜·博伊德是美国社会化网络研究领域的佼佼者，毕业于加州大学伯克利分校。于2009年加入微软研究院，曾担任雅虎和谷歌的研究员，也是哈佛大学伯克曼互联网与社会中心（The Berkman，Center for Internet and Society at Harvard Law School）的研究员。
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　　《参与的胜利：网络时代的参与文化》是一场学者之间的对话，三位学者（亨利·詹金斯、伊藤瑞子和丹娜·博伊德）虽然来自不同的代际、不同的学科背景，但他们在相同的参与文化项目中展开合作，并试图解决相似的问题。
　　希望《参与的胜利：网络时代的参与文化》能够进一步激发团体内部及团体之间的对话，这些团体包括教育者、政策制定者、学者、关注参与文化的公民、业内人士、粉丝及其他任何关心我们文化的未来的人。理想的参与文化取决于集体协商和共享的思考的过程，因此我们的理论应该以一种尽可能公开和合作的方式来得出。我们需要与利益相关者展开讨论，这些利益相关者可能会基于自身多样化的经验、价值观和知识，就参与的未来与我们进行争论。我们希望读者能够循着我们举的例子，聚集起朋友、合作者、批评者、学生和陌生人，就目前媒介变革的情况来讨论有关参与文化的问题。