中国高考40年（1977-2017）

　　第一章 历史的决断
　　第一节 “高招”历史的延续
　　第二节 拨乱反正，高考恢复的前前后后
　　第三节 那些被高考改变的命运
　　第四节 恢复高考对改革开放和社会主义建设的巨大意义
　　第五节 高考的“特殊记忆”
　　第二章 从“千军万马过独木桥"走来
　　第一节 “惨烈”那时的高考何其难
　　第二节 对“片面追求升学率”的反思
　　第三节 高考改革初体验
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　　齐中熙：新华社首席记者，参与负责国务院领导同志的报道任务。长期研究宏观经济、行业经济，参与近十多年来参与了历次、中央经济工作会议等重大事件和会议的组织报道任务。
　　樊曦，新华社主任记者，长期研究经济、文化教育等领域，曾经在海外流学期间服务于联合国教科文组织，并撰写报告。
　　王优玲：新华社记者，长期研究文化教育，曾在法国巴黎大学留学并研究海外教育。

　　今年是中国恢复高考40周年。从恢复高考的重大历史决断产生过程、到千军万马争过独木桥的场景，直至今天高考改革的逐步完善，走过40年风雨的中国的高等教育制度已经到了“不惑之年”。这40年我们是如何走过、经历了什么坎坷？恢复高考改变了多少人的命运，尤其是刚刚恢复高考那几年的那些人有着什么样的故事？未来我们的下一代还将经历我们记忆中的高考吗，未来高等教育将如何改革？《中国高考40年（1977-2017）》旨在记录这些史实和真实的故事，并分析目前高考制度的得失，同时展望未来高等教育的改革方向。《中国高考四十年（1977-2017）》把握中国恢复高考40周年的时间节点，紧扣中国时代发展脉博，在恢复高考这个重大历史大事件中关注个体人物故事，而且还有对中国高考和高教未来发展的探索

　　第一章 历史的决断
　　第一节 “高招”历史的延续
　　第二节 拨乱反正，高考恢复的前前后后
　　第三节 那些被高考改变的命运
　　第四节 恢复高考对改革开放和社会主义建设的巨大意义
　　第五节 高考的“特殊记忆”
　　第二章 从“千军万马过独木桥"走来
　　第一节 “惨烈”那时的高考何其难
　　第二节 对“片面追求升学率”的反思
　　第三节 高考改革初体验
　　第四节 高校扩招——高等教育的普及化
　　第五节 “高考经济”火爆现象
　　附 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见
　　第三章 中国高考的未来
　　第一节 高考制度的应试弊端
　　第二节 关于高考改革的争鸣
　　第三节 公平与效率的平衡未来高考如何改
　　第四节 他山之石可以攻玉如何同世界接轨
　　第五节 蓬门之下或有兰香
　　——专家、学者谈高考
　　后记 高考，改变民族和个人命运的四十年
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　　齐中熙：新华社首席记者，参与负责国务院领导同志的报道任务。长期研究宏观经济、行业经济，参与近十多年来参与了历次、中央经济工作会议等重大事件和会议的组织报道任务。
　　樊曦，新华社主任记者，长期研究经济、文化教育等领域，曾经在海外流学期间服务于联合国教科文组织，并撰写报告。
　　王优玲：新华社记者，长期研究文化教育，曾在法国巴黎大学留学并研究海外教育。

　　今年是中国恢复高考40周年。从恢复高考的重大历史决断产生过程、到千军万马争过独木桥的场景，直至今天高考改革的逐步完善，走过40年风雨的中国的高等教育制度已经到了“不惑之年”。这40年我们是如何走过、经历了什么坎坷？恢复高考改变了多少人的命运，尤其是刚刚恢复高考那几年的那些人有着什么样的故事？未来我们的下一代还将经历我们记忆中的高考吗，未来高等教育将如何改革？《中国高考40年（1977-2017）》旨在记录这些史实和真实的故事，并分析目前高考制度的得失，同时展望未来高等教育的改革方向。《中国高考四十年（1977-2017）》把握中国恢复高考40周年的时间节点，紧扣中国时代发展脉博，在恢复高考这个重大历史大事件中关注个体人物故事，而且还有对中国高考和高教未来发展的探索