写好作文就三步(4年级)

　　第一部分 我给大家画个像——写人篇
　　我的历史老师
　　仿文：我的老师
　　我的母亲胡适
　　仿文：我的爸爸
　　小花匠
　　仿文：环卫工人
　　少年闰土鲁迅
　　仿文：朋友赵晓婷
　　修自行车的师傅
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　　三步作文教研室，是一家研究如何把写作方法简化为三个步骤并以学生能看懂、易接受的方式直观明了地呈现出来的专业机构，多年来一直致力于写作方法的创新，旨在帮助孩子掌握科学的写作方法和步骤，提高作文水平。推出的多部作文指导书在市场热销，受到老师的首肯和孩子的喜爱。教研室曾受北京大学、北京师范大学、首都师范大学等多个高校的教授亲临指导，人大附中、北大附中、清华附中、北京四中等名校高级老师参与合作，小学语文老师常年合作。教研室每年发表相关文章一百多篇，出版图书三十多部。我们愿意带着孩子，朝着梦想，一起启航。

　　“写好作文，从仿写开始。”这是《写好作文就三步（四年级）》所要传递的写作理念。
　　《写好作文就三步（四年级）》把这一方法分为三步：第1步，读名篇，记住好词句；第二步，仿名作，笔下有话说；第三步，改不足，妙笔巧生花。一步一步对孩子进行引导，帮助孩子掌握通过仿写名篇提高写作水平的方法。
　　四年级的孩子，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象思维逐渐成为一种重要的思维形式，孩子可以通过书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、*受感动的内容。四年级的孩子有了三年级写作的基础，《写好作文就三步（四年级）》为他们安排了难度上稍比三年级有所增加的篇目，段落比三年级的长，整篇文章也稍长一点，仿文500字左右，既能满足基础较差的孩子的写作要求，也给那些写得较好的孩子提供了拔高的机会。

　　第一部分 我给大家画个像——写人篇
　　我的历史老师
　　仿文：我的老师
　　我的母亲胡适
　　仿文：我的爸爸
　　小花匠
　　仿文：环卫工人
　　少年闰土鲁迅
　　仿文：朋友赵晓婷
　　修自行车的师傅
　　仿文：修鞋匠
　　母亲的手
　　仿文：妈妈的手
　　让人“头疼”的婆婆
　　仿文：爱唠叨的妈妈
　　我的妈妈会七十二变
　　仿文：这就是我
　　第二部分 趣事和糗事——叙事篇
　　围追堵截小蚂蚁
　　仿文：种巧克力
　　丢沙包
　　仿文：打弹子
　　逃学
　　仿文：一件小事
　　做豆包
　　仿文：打糍粑
　　偷读记
　　仿文：窃瓜记
　　骑马
　　仿文：化妆
　　家乡变了
　　仿文：家乡的变化
　　吹泡泡
　　仿文：做肉丸
　　第三部分 万花筒里的世界——状物篇
　　哈士奇
　　仿文：小猫
　　茉莉花
　　仿文：含羞草
　　荷兰兔
　　仿文：蜗牛
　　梅花的风骨
　　仿文：仙人掌的品格
　　挺拔的杉树
　　仿文：坚强的树
　　村头的大榕树
　　仿文：榕树
　　欢快的溪流
　　仿文：家乡的小山
　　小台灯
　　仿文：储钱罐
　　第四部分 美景尽任笔下——写景篇
　　故乡的山水
　　仿文：长白山的花和雪
　　郁金香
　　仿文：菊花
　　泰山日出
　　仿文：黄山怪石
　　雪鲁彦
　　仿文：雨
　　火烧云萧红
　　仿文：美丽的晚霞
　　校园的美景
　　仿文：美丽的校园
　　约会春姑娘
　　仿文：我和春天有个约会
　　春朱自清
　　仿文：秋
　　第五部分 放飞心中的梦想——想象篇
　　假如我是云
　　仿文：假如我是水
　　香烟的自述
　　仿文：电脑的自述
　　和书中的人物密语
　　仿文：梦中遇到法布尔先生
　　未来的汽车
　　仿文：20年后的学校
　　狐狸与乌鸦
　　仿文：龟兔赛跑
　　蜡烛和电灯
　　仿文：文具盒里的争吵
　　青蛙历险记
　　仿文：青蛙跳出井底之后
　　第六部分 生活中显身手——应用篇
　　《雅鲁藏布大峡谷》读后感
　　仿文：读《三国演义》有感
　　丽江古城导游词
　　仿文：颐和园导游词
　　养蝈蝈日记
　　仿文：蚕宝宝养成日记
　　《跨越海峡的生命桥》续写
　　仿文：《跨越海峡的生命桥》续写
　　社区副主任竞选稿
　　仿文：卫生委员竞选发言稿
　　给老师的一封信
　　仿文：妈妈，我想对您说
　　后记
^ 收 起　　

　　三步作文教研室，是一家研究如何把写作方法简化为三个步骤并以学生能看懂、易接受的方式直观明了地呈现出来的专业机构，多年来一直致力于写作方法的创新，旨在帮助孩子掌握科学的写作方法和步骤，提高作文水平。推出的多部作文指导书在市场热销，受到老师的首肯和孩子的喜爱。教研室曾受北京大学、北京师范大学、首都师范大学等多个高校的教授亲临指导，人大附中、北大附中、清华附中、北京四中等名校高级老师参与合作，小学语文老师常年合作。教研室每年发表相关文章一百多篇，出版图书三十多部。我们愿意带着孩子，朝着梦想，一起启航。

　　“写好作文，从仿写开始。”这是《写好作文就三步（四年级）》所要传递的写作理念。
　　《写好作文就三步（四年级）》把这一方法分为三步：第1步，读名篇，记住好词句；第二步，仿名作，笔下有话说；第三步，改不足，妙笔巧生花。一步一步对孩子进行引导，帮助孩子掌握通过仿写名篇提高写作水平的方法。
　　四年级的孩子，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象思维逐渐成为一种重要的思维形式，孩子可以通过书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、*受感动的内容。四年级的孩子有了三年级写作的基础，《写好作文就三步（四年级）》为他们安排了难度上稍比三年级有所增加的篇目，段落比三年级的长，整篇文章也稍长一点，仿文500字左右，既能满足基础较差的孩子的写作要求，也给那些写得较好的孩子提供了拔高的机会。