中级宏观经济学

　　目录
　　第一章导论1
　　第一节宏观经济学的研究对象2
　　第二节宏观经济学的研究方法15
　　第三节宏观经济分析的基本框架22
　　第二章国民收入核算26
　　第一节国民生产总值的含义27
　　第二节从总支出统计国民生产总值31
　　第三节从总收入统计国民生产总值33
　　第四节宏观统计恒等式36
　查看完整　　

　　季小立：男，常州大学商学院副教授、硕士生导师；南京大学经济学博士；香港科技大学高级访问学者；江苏省“青蓝工程-中青年学术带头人”培养对象；
　　研究方向：区域经济与金融；管理创新；环境经济学；
　　参编与主编教材多部；主持国家社科基金等省部级以上课题多项；发表CSSCI期刊论文多篇；先后获得江苏省哲学社科优秀成果奖、江苏高校哲学社科优秀成果奖、“全国博士论坛优秀论文奖”、常州市等市厅级一、二、三等奖等10余项。
　　梁东黎：男，南京大学商学院教授、博士生导师；
　　       研究方向：宏观经济理论与政策；
　　主要成就：主编教材多部；为南京大学本科生、研究生主讲《西方经济学》、《微观经济学》、《宏观经济学》等课程；历年主持省部级以上课题多项；发表CSSCI期刊论文多…
　查看完整　　

　　《中级宏观经济学》是针对本科高年级学生的宏观经济教科书。它沿总需求形成的“五环节”构成（购买意愿—有效需求—交易货币需求—交易货币可得性—价格—总需求）这一理论线索，揭示封闭经济的三大模型——简单凯恩斯模型、IS-LM模型、AS-AD模型——之间密切的逻辑联系，概括宏观经济运行的一般规律。本书具有从抽象到具体的叙述结构，在前面的模型（例如简单凯恩斯模型）中得出的结论并不是对某问题全面的回答，而是部分的回答。经过以后各个模型的研究，对该问题的回答就会由于不断加入新的内容而变得更为全面。这意味着在学习中不能忽视各个部分之间、各个模型之间的相互联系。值得指出，经济逻辑、经济含义，以及通过经济逻辑、经济含义理解背后的现实经济问题仍然是本书写作的主要考量，但是本书也注意引导学生逐步而有意识地加强对宏观理论模型的形式化、数学化表达的关注。

　　目录
　　第一章导论1
　　第一节宏观经济学的研究对象2
　　第二节宏观经济学的研究方法15
　　第三节宏观经济分析的基本框架22
　　第二章国民收入核算26
　　第一节国民生产总值的含义27
　　第二节从总支出统计国民生产总值31
　　第三节从总收入统计国民生产总值33
　　第四节宏观统计恒等式36
　　第五节国民生产总值统计中的价格因素38
　　第六节国内生产总值：不能告诉我们什么41
　　第三章消费需求46
　　第一节绝对收入假说48
　　第二节消费函数之谜53
　　第三节相对收入假说56
　　第四节财产—终生收入假说58
　　第五节持久收入假说64
　　第四章投资需求69
　　第一节由投资的成本收益分析导出的投资函数71
　　第二节从总量生产函数导出的投资函数79
　　第三节投资的阶段性82
　　第四节信贷配给对投资的影响84
　　第五节投资需求及其供给效应85
　　第六节托宾的投资需求理论87
　　第五章货币需求91
　　第一节货币需求概念92
　　第二节货币需求曲线97
　　第三节货币需求模型99
　　第六章货币供给108
　　第一节影响货币供给的三个行为主体109
　　第二节存款创造与存款乘数114
　　第三节货币供给量的决定122
　　第七章总需求的形成130
　　第一节收入对总需求的影响133
　　第二节货币对总需求的影响137
　　第三节价格对总需求的影响140
　　第八章总供给的形成146
　　第一节就业的决定148
　　第二节短期总供给的形成157
　　第三节短期总供给的变动159
　　第四节长期总供给的形成160
　　第九章总产出的决定：简单凯恩斯模型163
　　第一节有效需求概念165
　　第二节有效需求的决定167
　　第三节有效需求的变动172
　　第十章总产出的决定：IS-LM模型175
　　第一节利率对有效需求的影响：IS曲线176
　　第二节有效需求对利率的影响：LM曲线179
　　第三节有效需求形成的三种情况183
　　第十一章总产出和价格的决定：AS-AD模型190
　　第一节总产出决定的一般原理193
　　第二节总产出和物价的决定195
　　第三节宏观经济学三个模型之间的联系198
　　第十二章通货紧缩204
　　第一节通货紧缩的形成205
　　第二节通货紧缩的成本208
　　第三节总需求收缩的原因209
　　第十三章通货膨胀211
　　第一节通货膨胀的形成213
　　第二节现代货币主义的观点216
　　第三节通货膨胀和失业的替代218
　　第四节通货膨胀效应220
　　第十四章财政政策效应224
　　第一节财政政策的乘数效应227
　　第二节财政政策的挤出效应236
　　第三节财政政策融资方式的影响245
　　第四节财政政策对产出和物价的影响247
　　第十五章货币政策效应253
　　第一节货币供给量的控制256
　　第二节货币政策对有效需求的影响258
　　第三节政策搭配的效应265
　　第四节治理通货膨胀政策的成本269
　　第十六章总需求扩张的负供给效应272
　　第一节适应性预期情况273
　　第二节理性预期情况276
　　第三节黏性工资情况278
　　第十七章经济增长287
　　第一节经济增长概述289
　　第二节均衡增长的条件290
　　第三节均衡增长的机制294
　　第四节经济增长的源泉298
　　第五节促进经济增长的政策301
　　第十八章开放条件下的宏观经济307
　　第一节包括进出口的IS－LM模型314
　　第二节国际收支平衡317
　　第三节实现国际收支平衡的机制322
　　第四节内外宏观经济目标的协调326
　　参考文献334
^ 收 起　　

　　季小立：男，常州大学商学院副教授、硕士生导师；南京大学经济学博士；香港科技大学高级访问学者；江苏省“青蓝工程-中青年学术带头人”培养对象；
　　研究方向：区域经济与金融；管理创新；环境经济学；
　　参编与主编教材多部；主持国家社科基金等省部级以上课题多项；发表CSSCI期刊论文多篇；先后获得江苏省哲学社科优秀成果奖、江苏高校哲学社科优秀成果奖、“全国博士论坛优秀论文奖”、常州市等市厅级一、二、三等奖等10余项。
　　梁东黎：男，南京大学商学院教授、博士生导师；
　　       研究方向：宏观经济理论与政策；
　　主要成就：主编教材多部；为南京大学本科生、研究生主讲《西方经济学》、《微观经济学》、《宏观经济学》等课程；历年主持省部级以上课题多项；发表CSSCI期刊论文多篇。
^ 收 起　　

　　《中级宏观经济学》是针对本科高年级学生的宏观经济教科书。它沿总需求形成的“五环节”构成（购买意愿—有效需求—交易货币需求—交易货币可得性—价格—总需求）这一理论线索，揭示封闭经济的三大模型——简单凯恩斯模型、IS-LM模型、AS-AD模型——之间密切的逻辑联系，概括宏观经济运行的一般规律。本书具有从抽象到具体的叙述结构，在前面的模型（例如简单凯恩斯模型）中得出的结论并不是对某问题全面的回答，而是部分的回答。经过以后各个模型的研究，对该问题的回答就会由于不断加入新的内容而变得更为全面。这意味着在学习中不能忽视各个部分之间、各个模型之间的相互联系。值得指出，经济逻辑、经济含义，以及通过经济逻辑、经济含义理解背后的现实经济问题仍然是本书写作的主要考量，但是本书也注意引导学生逐步而有意识地加强对宏观理论模型的形式化、数学化表达的关注。