研究方法、设计与分析（第11版）

　　目录：
　　 
　　推荐序  vi
　　前言  xvi
　　第一编　导论　1
　　第 1 章　科学研究简介　1
　　第 2 章　研究取向与数据收集方法　25
　　第二编　研究设计　59
　　第 3 章　确定问题与形成假设　59
　　第 4 章　伦　理　82
　　第三编　研究基础　123
　　第 5 章　变量测量与抽样　123
　　第 6 章　研究效度　149
　　第四编　实验方法　175
　　第 7 章　实验研究中的控制技术　175
　　第 8 章　实验研究设计　203
　　第 9 章　开展实验的程序　228
　　第 10 章　准实验设计　245
　　第 11 章　单被试研究设计　265
　　第五编　探索和描述性方法　285
　　第 12 章　调查研究　285
　　第 13 章　定性和混合研究　312
　　第六编　分析和解释数据　337
　　第 14 章　描述统计　337
　　第 15 章　推论统计　367
　　第七编　撰写研究报告　403
　　第 16 章　研究报告的展示和发表　403
　　附　录　433
　　参考文献　434 

　　拉里•克里斯滕森（Larry B. Christensen），现任美国南阿拉巴马大学（University of South Alabama）心理学系主任。曾经在德克萨斯A&M大学（Texas A&M University）担任研究生院主任，研究兴趣是食物与情绪的关系，尤其侧重于注意对抑郁的影响，最近还研究饮食冲动。克里斯滕森博士目前已发表70多篇学术论文，多为食物与情绪关系的主题。曾经撰写多本关于研究方法和心理统计的图书。此外，克里斯滕森还担任过美国西南心理学分会的主席，获得过2001年 Phi Kappa杰出学者奖，还是美国科学院特聘研究员。
　　伯克•约翰逊（R. Burke Johnson），现任美国 南阿拉巴马大学专业研究所教授。约翰逊教授是方法论专家，曾获得三个硕士学位（心理学、社会学和公共政策），曾获乔治亚大学（University of Georgia）社会学博士学位。目前担任《混合法研究学刊》(Journal of Mixed Methods Research)的副主编。还与Pau Vogot共同编辑Sage出版公司的《统计学与方法学辞典》。
　　莉萨•特纳（Lisa A. Turner），特纳是美国 南阿拉巴马大学心理学系教授。她曾获阿拉巴马大学（University of Alabama）实验心理学博士学位。研究兴趣主要是残疾儿童及其家庭的发展和认知过程。

　　《研究方法、设计与分析》（第11版）通俗易懂地介绍了行为科学研究（尤其是心理学）的各种实验和非实验方法及其基本原则。每一章都围绕研究过程中的特定步骤进行深入探讨。全书为实验研究和非实验研究（如事后回溯研究、相关研究和调查研究）都提供了手把手的教学指导。此外还介绍了质性研究方法，如人种志和现象学研究。全书在详细探讨实验方法的同时，还囊括了非实验方法及数据的统计与分析方法以及如何准备研究报告的展示和发表。