音乐的学习顺序-现代音乐学习理论

　　梁小娟，中国音乐学院09届音乐教育学方向毕业生，文学硕士学位，现于北京现代音乐研修学院主教音乐教育教学法课程，研究戈登的音乐学习理论及其应用。自07年10月结识音乐教育家埃德温·戈登先生以来，开始研究戈登的音乐学习理论、音乐能力测评体系以及基于音乐学习顺序的课程体系。
　　    现工作于北京现代音乐研修学院，任教务处副处长，教授《音乐教育与教学法》等课程，探索戈登的音乐学习理论在实践中的运用等问题。

　　本书是美国音乐教育家埃德温?戈登一生研究成果的浓缩，是其留给音乐教育工作者的宝贵财富。戈登的研究项目恰恰是国内音乐教育界目前极其匮乏的部分，如：音乐能力测量；音乐资质与音乐成就之间的区别；音乐学习理论、幼儿音乐学习原理，此书的引进定能为国内广大的音乐教育工作者提供学习和参考的平台。

　　梁小娟，中国音乐学院09届音乐教育学方向毕业生，文学硕士学位，现于北京现代音乐研修学院主教音乐教育教学法课程，研究戈登的音乐学习理论及其应用。自07年10月结识音乐教育家埃德温·戈登先生以来，开始研究戈登的音乐学习理论、音乐能力测评体系以及基于音乐学习顺序的课程体系。
　　    现工作于北京现代音乐研修学院，任教务处副处长，教授《音乐教育与教学法》等课程，探索戈登的音乐学习理论在实践中的运用等问题。

　　本书是美国音乐教育家埃德温?戈登一生研究成果的浓缩，是其留给音乐教育工作者的宝贵财富。戈登的研究项目恰恰是国内音乐教育界目前极其匮乏的部分，如：音乐能力测量；音乐资质与音乐成就之间的区别；音乐学习理论、幼儿音乐学习原理，此书的引进定能为国内广大的音乐教育工作者提供学习和参考的平台。