对外汉语特殊句式十讲

　　前言
　　讲 “把”字句
　　一、“把”字句的语法特征
　　二、“把”字句的偏误分析
　　三、“把”字句的教学对策
　　第二讲 “被”字句
　　一、“被”字句的语法特征
　　二、“被”字句的偏误分析
　　三、“被”字句的教学对策
　　第三讲 “使”字句
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　　孙冬惠，女，1978年出生于山东烟台。汉语言文字学专业硕士学位，副教授。研究方向为对外汉语教学语法、汉语作为第二语言教学。多年来为本科生、研究生讲授现代汉语、对外汉语教学概论、汉语语法教学等主要课程。发表学术论文20余篇，主持并参与各级科研项目近10项。

　　《对外汉语特殊句式十讲》从对外汉语教学角度选取汉语十种特殊句式：“把”字句、“被”字句、“使”字句、“让”字句、“由”字句、存现句、连动句、兼语句、双宾语句、比较句。每一讲分三个部分：一是语法特征，介绍特殊句式的类型、语法特征等。二是偏误分析，对特殊句式的偏误类型、偏误原因进行分析。三是教学对策，从教材、教师、学生、教学法等几方面提出针对性的教学对策。
　　《对外汉语特殊句式十讲》可作为对外汉语教师、汉语教师志愿者教学指导用书。

　　前言
　　讲 “把”字句
　　一、“把”字句的语法特征
　　二、“把”字句的偏误分析
　　三、“把”字句的教学对策
　　第二讲 “被”字句
　　一、“被”字句的语法特征
　　二、“被”字句的偏误分析
　　三、“被”字句的教学对策
　　第三讲 “使”字句
　　一、“使”字句的语法特征
　　二、“使”字句的偏误分析
　　三、“使”字句的教学对策
　　第四讲 “让”字句
　　一、“让”字句的语法特征
　　二、“让”字句的偏误分析
　　三、“让”字句的教学对策
　　第五讲 “由”字句
　　一、“由”字句的语法特征
　　二、“由”字句的偏误分析
　　三、“由”字句的教学对策
　　第六讲 存现句
　　一、存现句的语法特征
　　二、存现句的偏误分析
　　三、存现句的教学对策
　　第七讲 连动句
　　一、连动句的语法特征
　　二、连动句的偏误分析
　　三、连动句的教学对策
　　第八讲 兼语句
　　一、兼语句的语法特征
　　二、兼语句的偏误分析
　　三、兼语句的教学对策
　　第九讲 双宾语句
　　一、双宾语句的语法特征
　　二、双宾语句的偏误分析
　　三、双宾语句的教学对策
　　第十讲 比较句
　　一、比较句的语法特征
　　二、比较句的偏误分析
　　三、比较句的教学对策
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　　孙冬惠，女，1978年出生于山东烟台。汉语言文字学专业硕士学位，副教授。研究方向为对外汉语教学语法、汉语作为第二语言教学。多年来为本科生、研究生讲授现代汉语、对外汉语教学概论、汉语语法教学等主要课程。发表学术论文20余篇，主持并参与各级科研项目近10项。

　　《对外汉语特殊句式十讲》从对外汉语教学角度选取汉语十种特殊句式：“把”字句、“被”字句、“使”字句、“让”字句、“由”字句、存现句、连动句、兼语句、双宾语句、比较句。每一讲分三个部分：一是语法特征，介绍特殊句式的类型、语法特征等。二是偏误分析，对特殊句式的偏误类型、偏误原因进行分析。三是教学对策，从教材、教师、学生、教学法等几方面提出针对性的教学对策。
　　《对外汉语特殊句式十讲》可作为对外汉语教师、汉语教师志愿者教学指导用书。