绘本创作全解

　　从儿童绘本爱好者到原创作者／1
　　一　　原创的开端——回到原生态，放纵潜意识／1
　　拒绝模仿，正视自我
　　解决方案：找回不受限制的心态／3
　　二　　形象的创作——找到直指目标的极简方式／9
　　创作出真实又与众不同的形象
　　解决方案：向儿童学习涂鸦／11
　　模拟角色的情绪，找到最佳呈现点
　　解决方案：培养自我代入感／22
　　三　　质感的创造——增加画面可辨识元素／31
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　　史霖 ，男，1972年生。毕业于山西大学美术系。2001年结业于广州美院油画研修班。现任职于太原师范学院美术系。多幅作品发表于《中国油画》《艺术界》等专业杂志。作品曾获山西省第四届油画写生展一等奖。2013年开始致力于儿童绘本创作。系列作品《公鸡与毛毛虫》《摇摇晃晃的桥》《蚂蚁和西瓜》《长发妹》《狐狸爸爸鸭儿子》《我喜欢我自己》《女巫的扫把》等已由希望出版社出版。

　　很多喜欢画绘本的人肯定有过这样的经历，画着画着就对自己失去了信心，甚至想放弃。练习的过程也往往太过无聊。
　　本书的力量就在于让刚开始学画绘本的人对画绘本不那么恐惧，让学习的过程不那么无聊。本书作者把自己多年积累的画绘本的方法和技巧都毫无保留地告诉给那些喜欢画绘本、想要成为绘本大师的人。
　　作者在书中分享了如何通过细心地观察和不断地做总结，以锻炼出与众不同的发现事物魅力的视角和能力。同时，作者以绚丽的色彩和机智、幽默的语言，让你在阅读和学习过程中既轻松又快乐。

　　从儿童绘本爱好者到原创作者／1
　　一　　原创的开端——回到原生态，放纵潜意识／1
　　拒绝模仿，正视自我
　　解决方案：找回不受限制的心态／3
　　二　　形象的创作——找到直指目标的极简方式／9
　　创作出真实又与众不同的形象
　　解决方案：向儿童学习涂鸦／11
　　模拟角色的情绪，找到最佳呈现点
　　解决方案：培养自我代入感／22
　　三　　质感的创造——增加画面可辨识元素／31
　　轻松使绘本获得表现力
　　解决方案：利用工具和材料制造肌理／33
　　创作有秩序的肌理
　　解决方案：构建材质冲突／42
　　四   　空间的营造——赋予画面次序／45
　　设定合理空间
　　解决方案：用颜色“推”或“提”，必要时制造“混乱”／47
　　五　　千条妙计与一定之规／53
　　找到一个最简造型法／55
　　找到一个不需要绘画技巧的技巧／58
　　找到一个需要修复、修饰、提高的局部／65
　　找到一个适合的工作流程／67
　　六　　为了寻找最好的自己——阅读优秀作品／69
^ 收 起　　

　　史霖 ，男，1972年生。毕业于山西大学美术系。2001年结业于广州美院油画研修班。现任职于太原师范学院美术系。多幅作品发表于《中国油画》《艺术界》等专业杂志。作品曾获山西省第四届油画写生展一等奖。2013年开始致力于儿童绘本创作。系列作品《公鸡与毛毛虫》《摇摇晃晃的桥》《蚂蚁和西瓜》《长发妹》《狐狸爸爸鸭儿子》《我喜欢我自己》《女巫的扫把》等已由希望出版社出版。

　　很多喜欢画绘本的人肯定有过这样的经历，画着画着就对自己失去了信心，甚至想放弃。练习的过程也往往太过无聊。
　　本书的力量就在于让刚开始学画绘本的人对画绘本不那么恐惧，让学习的过程不那么无聊。本书作者把自己多年积累的画绘本的方法和技巧都毫无保留地告诉给那些喜欢画绘本、想要成为绘本大师的人。
　　作者在书中分享了如何通过细心地观察和不断地做总结，以锻炼出与众不同的发现事物魅力的视角和能力。同时，作者以绚丽的色彩和机智、幽默的语言，让你在阅读和学习过程中既轻松又快乐。