阅读变迁与知识转型

　　导　论／001
　　一　考试、书籍与知识／001
　　二　研究史回顾／013
　　第一章　清代科举的知识规划、考试实践与士子群体的知识养成／028
　　一　“道一风同”：清代科举的知识规划／029
　　二　“损之又损”：科举考试实践对知识的简化／039
　　三　科举考试中的历史知识／052
　　小结／062
　　第二章　坊肆、名家与士子——晚清科举考试用畅销书／065
　　一　畅销名作／066
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　　作者曹南屏，1984年出生于上海市松江县。2012年毕业于复旦大学历史学系，获历史学博士学位。2012年至2014年在复旦大学新闻传播学博士后流动站担任博士后研究人员。现为复旦大学历史学系、中外现代化进程研究中心讲师，主要研究领域为近现代中国思想文化史。曾在《中研院近代史研究所集刊》、《学术月刊》、《复旦学报（社会科学版）》、《史林》等刊物发表学术论文十余篇。

　　本书把研究的目光聚焦在晚清时期的科举考试用书之上，试图以出版史、书籍史与阅读史等角度，来重新审视近代中国科举制度的革废与教育体制的转型。以晚清时期的科举考试用书为主要脉络，本书试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击带给科举制度全新的挑战，促使科举制度必须对此有所回应。晚清时期科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的显著影响，同时却也深度介入了读书人群体的知识储备与应考策略之中，继而也对科举考试实践施加了不可忽视的影响。以晚清时期的科举考试用书作为研究的切入点，有助于对晚清中国读书人群体的阅读世界与知识世界加深理解，也有助于对近代中国科举改制、科举停废乃至学堂体制的确立等问题形成更加综合、深入的理解。

　　导　论／001
　　一　考试、书籍与知识／001
　　二　研究史回顾／013
　　第一章　清代科举的知识规划、考试实践与士子群体的知识养成／028
　　一　“道一风同”：清代科举的知识规划／029
　　二　“损之又损”：科举考试实践对知识的简化／039
　　三　科举考试中的历史知识／052
　　小结／062
　　第二章　坊肆、名家与士子——晚清科举考试用畅销书／065
　　一　畅销名作／066
　　二　制举名家／075
　　三　指引阅读，形塑知识／085
　　小结／099
　　第三章　学问与世变——晚清中国实学观的演变与知识取向的转折／104
　　一　“经史，学之根柢也”／105
　　二　“论学以有用为主”／111
　　三　“史愈近者，愈切实用”／118
　　四　“泰西东，史学新”／130
　　小结／137
　　第四章　新政的生意——清末科举改制与出版市场／143
　　一　书籍之用／145
　　二　“兼问时务”：甲午之后的科举变革／156
　　三　科举改制后的上海出版市场／171
　　四　出版乱象：射利、翻印与版权之争／186
　　小结／192
　　第五章　“再生产”的难局——科举改制后的考试内容、出版市场与读书人群体／200
　　一　新文体与新知识／201
　　二　新书与新报的传播／210
　　三　“讲新学”与“正人心”／220
　　四　“再生产”的难局／248
　　小结／260
　　结　语／267
　　一　“海内求新之士日多”／269
　　二　从废八股到存旧学／285
　　参考文献／305
　　索　引／332
　　后　记／343
^ 收 起　　

　　作者曹南屏，1984年出生于上海市松江县。2012年毕业于复旦大学历史学系，获历史学博士学位。2012年至2014年在复旦大学新闻传播学博士后流动站担任博士后研究人员。现为复旦大学历史学系、中外现代化进程研究中心讲师，主要研究领域为近现代中国思想文化史。曾在《中研院近代史研究所集刊》、《学术月刊》、《复旦学报（社会科学版）》、《史林》等刊物发表学术论文十余篇。

　　本书把研究的目光聚焦在晚清时期的科举考试用书之上，试图以出版史、书籍史与阅读史等角度，来重新审视近代中国科举制度的革废与教育体制的转型。以晚清时期的科举考试用书为主要脉络，本书试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击带给科举制度全新的挑战，促使科举制度必须对此有所回应。晚清时期科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的显著影响，同时却也深度介入了读书人群体的知识储备与应考策略之中，继而也对科举考试实践施加了不可忽视的影响。以晚清时期的科举考试用书作为研究的切入点，有助于对晚清中国读书人群体的阅读世界与知识世界加深理解，也有助于对近代中国科举改制、科举停废乃至学堂体制的确立等问题形成更加综合、深入的理解。