呼兰河传/教育部统编语文教材配套阅读书系

　　第一章 【精读】
　　第二章
　　第三章 【精读】
　　第四章
　　第五章
　　第六章 【精读】
　　第七章
　　尾声
　　延伸阅读
　　真题演练

　　萧红（1911-1942），原名张乃莹，黑龙江呼兰县人，中国现代著名女作家，民国四大才女之一。1930年，因对封建家庭包办婚姻的不满，19岁的萧红离家出走，辗转哈尔滨、上海等地，由此开始了她漂泊不定的凄苦人生和坎坷艰难的精神跋涉。《呼兰河传》通过追忆东北家乡的各种人物和生活画面，抨击社会黑暗现实，寻找心灵归属。娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，在当时文坛独树一帜，为萧红赢得了“30年代文学洛神”的美誉。

　　《呼兰河传》以自传体的方式和散文式的笔法，追忆了“我”的家乡呼兰河城。前四章着重描写了小城的自然风光、单调灰暗的现实生活、迷信色彩浓重的民俗及“我”的童年。虽然没有一以贯之的故事线索和典型人物，却使我们真切地感受到了一个个被苦难生活百般折磨、被封建思想荼毒至深的生命形态，映射出旧中国农村扭曲病态的社会现实。
　　后三章重笔描摹了三个人物形象——天真的团圆媳妇、古怪的有二伯、勇敢的冯歪嘴子。作者毫不留情地鞭笞了愚昧保守、麻木无知的卑琐小民，歌颂那些善良淳朴、敢于追求幸福与光明的人，尤其是冯歪嘴子的顽强生命力，让人感受到呼兰河城生生不息的希望。冷静、哀婉的笔触之下深藏着作者对故乡的复杂情感。
　　这部作品自面世以来，颇得文艺界的重视与好评，其中，《火烧云》《祖父的园子》等脍炙人口的文章已入选多个版本的小学语文教材。
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　　第一章 【精读】
　　第二章
　　第三章 【精读】
　　第四章
　　第五章
　　第六章 【精读】
　　第七章
　　尾声
　　延伸阅读
　　真题演练

　　萧红（1911-1942），原名张乃莹，黑龙江呼兰县人，中国现代著名女作家，民国四大才女之一。1930年，因对封建家庭包办婚姻的不满，19岁的萧红离家出走，辗转哈尔滨、上海等地，由此开始了她漂泊不定的凄苦人生和坎坷艰难的精神跋涉。《呼兰河传》通过追忆东北家乡的各种人物和生活画面，抨击社会黑暗现实，寻找心灵归属。娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，在当时文坛独树一帜，为萧红赢得了“30年代文学洛神”的美誉。

　　《呼兰河传》以自传体的方式和散文式的笔法，追忆了“我”的家乡呼兰河城。前四章着重描写了小城的自然风光、单调灰暗的现实生活、迷信色彩浓重的民俗及“我”的童年。虽然没有一以贯之的故事线索和典型人物，却使我们真切地感受到了一个个被苦难生活百般折磨、被封建思想荼毒至深的生命形态，映射出旧中国农村扭曲病态的社会现实。
　　后三章重笔描摹了三个人物形象——天真的团圆媳妇、古怪的有二伯、勇敢的冯歪嘴子。作者毫不留情地鞭笞了愚昧保守、麻木无知的卑琐小民，歌颂那些善良淳朴、敢于追求幸福与光明的人，尤其是冯歪嘴子的顽强生命力，让人感受到呼兰河城生生不息的希望。冷静、哀婉的笔触之下深藏着作者对故乡的复杂情感。
　　这部作品自面世以来，颇得文艺界的重视与好评，其中，《火烧云》《祖父的园子》等脍炙人口的文章已入选多个版本的小学语文教材。
　　另外，该书于2006年入选《亚洲周刊》组织评选的“二十世纪中文小说一百强”，排名第九位。
　　《呼兰河传》这部“回忆式”的之作打破了传统小说的格局，具有显著而独特的散文化特征。正如茅盾先生所说，“《呼兰河传》不像是一部严格意义的小说”，因为它不具备贯穿全书的线索，没有完整的情节设置，但它形散而神聚，并且具有“比‘像’一部小说更为‘诱人’些的东西：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。
　　作者以洗练而诗性的语言、浑重而轻盈的笔致，自由地出入于童年与成人、梦幻与现实、回忆和当下之间.使小说如歌如泣，极富感染力与表现力。而口语及俗语的运用，更加增强了语言的描摹功能，使人很容易就进入作者创设的意境，感受风俗画一般的社会人情风貌。
　　同时，儿童视角的运用也是该书的一大亮点，这种独特的叙述视角为我们呈现出一个新鲜别致的世界。无论故事如何沉重、悲情，作者都能以这种“越轨的笔致”举重若轻地做出情感评价，写出冲击成人视角的客观事实，从而达到独特的艺术效果。
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