不管教的勇气：跟阿德勒学育儿

　　自序 为了孩子的幸福
　　第一章 既不批评也不表扬的育儿方式
　　总是被批评的懦弱儿
　　并非人人都会对你好言相向
　　父母不能决定孩子的人生
　　发现孩子的真实面
　　孩子的失败由孩子自己负责
　　写给终有一天会从父母身边离开的孩子
　　因为有人看着才捡拾垃圾吗？
　　比起被忽视宁愿被批评
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　　岸见一郎，哲学家。1956年生于京都，1989年起致力于研究阿德勒心理学。日本阿德勒心理学会认定的心理咨询师、顾问。著有《被讨厌的勇气》《阿德勒心理学入门》等多部作品。

　　百万畅销书作者岸见一郎新著作，作者以阿德勒心理学知识为理论依据，用哲学的观点为我们讲述如何让孩子学会真正的独立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽、和谐的亲子关系等。通过淡定坦然的不管教，为孩子赋予自我成长的勇气和动力。

　　自序 为了孩子的幸福
　　第一章 既不批评也不表扬的育儿方式
　　总是被批评的懦弱儿
　　并非人人都会对你好言相向
　　父母不能决定孩子的人生
　　发现孩子的真实面
　　孩子的失败由孩子自己负责
　　写给终有一天会从父母身边离开的孩子
　　因为有人看着才捡拾垃圾吗？
　　比起被忽视宁愿被批评
　　父母总是自以为最了解孩子
　　没有“坏父母”，只有“笨父母”
　　体罚没有任何意义
　　第二章 会学习的孩子和不会学习的孩子
　　获得新知识的喜悦
　　学习遇到困难的时候轻易放弃的孩子和继续坚持的孩子
　　开口只谈学习的父母肯定也很烦人吧
　　医学院的学习入学之后才更加辛苦
　　明天开始减肥！这样的台词是否已经听腻？
　　学习比帮忙做家务更重要吗？
　　不要因为是考生而在家中享受特殊待遇
　　不要俯视孩子
　　不玩游戏就能取得更好的成绩？！
　　焦虑的时候，可以选择回避孩子
　　不要教教科书，而要用教科书教
　　第三章 赋予孩子勇敢面对人生的勇气
　　不要认为自己不行
　　不仅仅是获取帮助，给予才会更开心
　　拿不到奖牌需要道歉吗？
　　受神召唤的阿尔贝特·施韦泽
　　发现孩子的闪光点
　　孩子是否认为自己有价值？
　　受人尊敬的11岁的伟大指挥家
　　自卑感是促使人进步的原动力
　　没有经过真正努力而获得的成功转瞬即逝
　　孩子要靠自己的判断来决定人生
　　译后记
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　　岸见一郎，哲学家。1956年生于京都，1989年起致力于研究阿德勒心理学。日本阿德勒心理学会认定的心理咨询师、顾问。著有《被讨厌的勇气》《阿德勒心理学入门》等多部作品。

　　百万畅销书作者岸见一郎新著作，作者以阿德勒心理学知识为理论依据，用哲学的观点为我们讲述如何让孩子学会真正的独立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽、和谐的亲子关系等。通过淡定坦然的不管教，为孩子赋予自我成长的勇气和动力。