婴幼儿学说话百科全书

　　第一章语言启蒙之旅，从了解宝宝神奇的语言世界开始
　　语言对婴幼儿的意义002
　　影响语言能力发育的因素006
　　抓住“语言敏感期”009
　　大脑内部的“语言形成机制”013
　　宝宝学说话的几个必经阶段015
　　宝宝学说话需要掌握的5个要素020
　　第二章培养宝宝灵敏的听觉系统——语言能力发育的前提
　　关于宝宝听力的秘密024
　　0～3岁各阶段宝宝的听力发育标准027
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　　曹刘霞，资深教育工作者、图书策划人、畅销书作家，多年来致力于对婴幼儿大脑潜能的开发以及对儿童健康人格塑造的研究，为大量家庭提供了咨询服务。针对孩子早期潜能开发、学习能力培养、阳光心态建立等，给很多父母提供了行之有效的解决办法，帮助父母从科学的角度了解孩子成长的规律，破解孩子内心的秘密，是广大粉丝中的“妈妈导师”。作者同时是一个可爱男孩的妈妈，非常乐于将自己的养育经验和心得写出来和更多的父母分享。代表作有《儿童积极心理学》。

　　真正的早期教育，一定是符合婴幼儿的内部发展规律，能够全面提升其各方面素质，发掘其内在潜能的教育方式。本书通过全面系统地解析婴幼儿的语言能力发育过程，从听力、注意力、理解力、表达力、沟通力等多方面能力的培养上，告诉家长如何跟宝宝进行对话，才能大限度地激发出宝宝自身的潜能。
　　本书秉持“自然教育”的核心理念和“寓教于乐”的教育原则，在翔实的理论基础上，结合大量家庭教育实践中的情境模拟分析和趣味互动游戏，希望能帮助家长解答关于语言启蒙的诸多困惑，让家长明白自己日常的哪些行为促进了宝宝的能力发育，而哪些行为又不小心为宝宝设置了障碍，从而逐步改善日常教育中点滴的语言习惯，提高与宝宝对话的数量和质量。更重要的是，希望书中提供的方法，能带给家长和宝宝一段美妙、亲密的交流共享时光，这也是语言启蒙吸引人之处和作者大的初衷。

　　第一章语言启蒙之旅，从了解宝宝神奇的语言世界开始
　　语言对婴幼儿的意义002
　　影响语言能力发育的因素006
　　抓住“语言敏感期”009
　　大脑内部的“语言形成机制”013
　　宝宝学说话的几个必经阶段015
　　宝宝学说话需要掌握的5个要素020
　　第二章培养宝宝灵敏的听觉系统——语言能力发育的前提
　　关于宝宝听力的秘密024
　　0～3岁各阶段宝宝的听力发育标准027
　　多跟宝宝说话029
　　让宝宝听生活中自然的声音032
　　温柔地哼唱儿歌034
　　发出有趣的声音038
　　让宝宝追溯声音的来源040
　　小心噪声伤害，慎选发声玩具043
　　第三章吸引宝宝的注意力，打开接收语言信息的窗口
　　关于宝宝注意力的秘密048
　　0～3岁各阶段宝宝的注意力发育标准051
　　提供安静和简单的活动环境053
　　提供适合宝宝年龄阶段的刺激物056
　　多说宝宝感兴趣的事情059
　　增加活动的目的性和互动性062
　　做游戏或讲故事的时间不要设置得太久065
　　不要强迫宝宝保持注意力068
　　第四章帮宝宝建立语言和实物的连接，增强理解能力
　　关于宝宝语言理解能力的秘密072
　　0～3岁各阶段宝宝的语言理解能力发育标准074
　　用“妈妈语”跟宝宝说话077
　　运用表情和肢体语言080
　　说出事物的名称，并指给宝宝看082
　　及时用语言描述宝宝的行为和意愿085
　　说简短的句子，但别说单个词语087
　　通过大量重复增强宝宝的记忆090
　　第五章引导牙牙学语的宝宝用语言表达自己的想法
　　关于宝宝语言表达能力的秘密094
　　0～3岁各阶段宝宝的语言表达能力发育标准096
　　不立即满足宝宝的要求，鼓励他把愿望说出来098
　　模仿宝宝发出的声音，不要求他模仿你101
　　有技巧地对宝宝提问103
　　帮宝宝把他想表达的意思补充完整107
　　少说“宝宝语”，说语法规范的句子109
　　尽量用精确词汇代替宽泛词汇112
　　第六章与宝宝展开愉快的语言交流，培养他的沟通意识
　　关于宝宝交流沟通能力的秘密116
　　0～3岁各阶段宝宝的交流沟通能力发育标准120
　　单独和宝宝在一起，进行一对一的对话123
　　对宝宝说的话做出积极的回应126
　　游戏中控制和指挥，会破坏宝宝的热情129
　　用肯定的语气和宝宝交流，杜绝否定的语气132
　　教宝宝文明的社交礼仪135
　　少给宝宝看电视139
　　第七章提供多样化的语言环境，循序渐进填充宝宝的“词汇库”
　　关于宝宝词汇量的秘密144
　　0～3岁各阶段宝宝的词汇量积累标准146
　　有意识地加入新词语147
　　扩展和丰富宝宝说的话150
　　讲故事，玩游戏，让学习充满趣味153
　　带宝宝亲近自然，增长生活阅历159
　　为宝宝营造双语环境162
　　增强宝宝的理解记忆，不要死记硬背167
　　第八章巧妙纠正宝宝的发音或语法错误，保护他说话的热情
　　影响宝宝语言能力的心理因素172
　　不要模仿宝宝的错误发音174
　　宝宝的语法错误，反而代表进步177
　　用“是啊”或“好”开头，然后说出正确的语句180
　　不要让宝宝关注自己的说话方式183
　　不要当着宝宝的面评论他的话186
　　附录
　　关于家长关心的一些问题189
^ 收 起　　

　　曹刘霞，资深教育工作者、图书策划人、畅销书作家，多年来致力于对婴幼儿大脑潜能的开发以及对儿童健康人格塑造的研究，为大量家庭提供了咨询服务。针对孩子早期潜能开发、学习能力培养、阳光心态建立等，给很多父母提供了行之有效的解决办法，帮助父母从科学的角度了解孩子成长的规律，破解孩子内心的秘密，是广大粉丝中的“妈妈导师”。作者同时是一个可爱男孩的妈妈，非常乐于将自己的养育经验和心得写出来和更多的父母分享。代表作有《儿童积极心理学》。

　　真正的早期教育，一定是符合婴幼儿的内部发展规律，能够全面提升其各方面素质，发掘其内在潜能的教育方式。本书通过全面系统地解析婴幼儿的语言能力发育过程，从听力、注意力、理解力、表达力、沟通力等多方面能力的培养上，告诉家长如何跟宝宝进行对话，才能大限度地激发出宝宝自身的潜能。
　　本书秉持“自然教育”的核心理念和“寓教于乐”的教育原则，在翔实的理论基础上，结合大量家庭教育实践中的情境模拟分析和趣味互动游戏，希望能帮助家长解答关于语言启蒙的诸多困惑，让家长明白自己日常的哪些行为促进了宝宝的能力发育，而哪些行为又不小心为宝宝设置了障碍，从而逐步改善日常教育中点滴的语言习惯，提高与宝宝对话的数量和质量。更重要的是，希望书中提供的方法，能带给家长和宝宝一段美妙、亲密的交流共享时光，这也是语言启蒙吸引人之处和作者大的初衷。