我好，你好：了解自我、改变人生的人际沟通分析（TA）

　　目录
　　赞誉
　　推荐序
　　译者序
　　前言
　　作者的说明
　　第1章
　　弗洛伊德、潘菲尔德和伯恩　1
　　5　　脑外科医生的探索
　　12　　一个基本的科学单位：相互作用
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　　托马斯·A. 哈里斯（Thomas A. Harris）美国精神病医生、大学教授。他毕业于天普大学医学院，曾任美国海军精神医学部主席。从中校职位上退休后，哈里斯博士成为一位大学教授，从事指导儿童辅导医疗中心、精神医院、青少年矫治机构以及安全级别监狱的工作。1956年，他在萨克拉门托市开设私人门诊，成立人际沟通分析研究院，并成为国际人际沟通分析协会主席。哈里斯博士师从TA理论缔造者埃瑞克·伯恩博士，并在他的理论观点之上写出了《我好，你好》这本书。译者简介林丹华教授、博导，北京师范大学心理学部副部长，*"新世纪优秀人才支持计划"获得者。*心理学类专业教学指导委员会副主任委员，中国心理学会学校心理专委会副主任委员，中国心理学会发展心理专委会委员。主持国家社科基金重大项目等多项和省部级重要项目，获得中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖二等奖。周司丽香港中文大学心理咨询与生涯发展博士，中国心理学会注册心理师，国际认证沟通分析师（心理治疗方向），中国沟通分析…
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　　人际沟通分析（Transactional Analysis，TA）是一种心理人格理论，也是促使人格改变和成长的一种方法。其中*重要的概念就是"我好-你好"。"我好"的意思是，仅仅因为我出生于这个世界，我就有权利拥有我的生命及我可能在生活中获得的幸福。"你好"的意思是，我知道其他任何人拥有与我同样的权利。因此，我好，你也好。
　　但是，年幼无助的孩子需要依赖父母的关心和照顾，总是感到自己比父母卑微，因此*初必定会形成"我不好-你好"的心理地位，继而可能发展为"我不好-你不好"和"我好-你不好"的心理地位。这样的负面态度将伴随孩子一生，影响他们自己的感受以及与他人的关系。
　　认为自己和他人皆处于"好"的心理地位（即"我好-你好"），是个体通往幸福、满足以及良好关系的重要途径。在本书中，美国精神病学家托马斯·A. 哈里斯向世界宣告：每个人都是可以改变的，并且无论对自己还是对他人，都可以实现一种真正的"我好-你好"的态度…
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　　目录
　　赞誉
　　推荐序
　　译者序
　　前言
　　作者的说明
　　第1章
　　弗洛伊德、潘菲尔德和伯恩　1
　　5　　脑外科医生的探索
　　12　　一个基本的科学单位：相互作用
　　第2章
　　"父母""成人"和"儿童"　16
　　19　 "父母"
　　23　 "儿童"
　　26　 "成人"
　　第3章
　　四种心理地位　34
　　40　　我不好-你好
　　42　　我不好-你不好
　　44　　我好-你不好
　　46　　我好-你好
　　第4章
　　我们能改变　49
　　53　　解放了的"成人"
　　55　　什么促使人们改变
　　56　　人是否具有自由意志
　　第5章
　　人际沟通分析过程　59
　　71　 "父母"对"儿童"的沟通
　　72　 "儿童"对"成人"的沟通
　　73　 "成人"对"父母"的沟通
　　73　　非互补或交错式沟通
　　84　　如何保持"成人"
　　第6章
　　我们之间有何不同　89
　　90　　污染
　　92　　排斥
　　93　　不会玩的人
　　94　　缺乏道德感的人
　　96　　失效的"成人"
　　98　　总是很沉闷乏味的人
　　99　　P-A-C内容的差异
　　第7章
　　我们如何使用时间　101
　　第8章
　　P-A-C模式和婚姻　114
　　126　　 目标的建立
　　第9章
　　P-A-C模式和儿童　130
　　135　　 从何处开始
　　143　　 学龄儿童
　　146　　 青春前期少年的治疗
　　149　　 被领养的孩子
　　151　　 被殴打的孩子
　　153　　 向弱智儿童教授P-A-C模式
　　第10章
　　P-A-C模式和青少年　160
　　第11章
　　何时需要治疗　181
　　184　　 诊断
　　187　　 为什么需要团体治疗
　　第12章
　　P-A-C模式和道德价值观　197
　　200　　 什么是理性的道德准则
　　201　　 是否可能有一致的道德价值观
　　204　　 人的价值
　　206　　 我很重要，你也很重要
　　207　　 这行不通
　　209　　 初的游戏即原罪
　　210　　 P-A-C模式和宗教
　　214　　 宗教体验是什么
　　220　　 对人类的回顾
　　221　　 什么是现实疗法
　　第13章
　　P-A-C模式的社会含义　224
　　228　　 我们能够变得多么没有理性
　　232　　 年轻一代有什么不一样
　　235　　 国际关系的沟通分析
　　244　　 胜利者和失败者
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　　托马斯·A. 哈里斯（Thomas A. Harris）美国精神病医生、大学教授。他毕业于天普大学医学院，曾任美国海军精神医学部主席。从中校职位上退休后，哈里斯博士成为一位大学教授，从事指导儿童辅导医疗中心、精神医院、青少年矫治机构以及安全级别监狱的工作。1956年，他在萨克拉门托市开设私人门诊，成立人际沟通分析研究院，并成为国际人际沟通分析协会主席。哈里斯博士师从TA理论缔造者埃瑞克·伯恩博士，并在他的理论观点之上写出了《我好，你好》这本书。译者简介林丹华教授、博导，北京师范大学心理学部副部长，*"新世纪优秀人才支持计划"获得者。*心理学类专业教学指导委员会副主任委员，中国心理学会学校心理专委会副主任委员，中国心理学会发展心理专委会委员。主持国家社科基金重大项目等多项和省部级重要项目，获得中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖二等奖。周司丽香港中文大学心理咨询与生涯发展博士，中国心理学会注册心理师，国际认证沟通分析师（心理治疗方向），中国沟通分析协会副秘书长，中华女子学院心理系讲师。
^ 收 起　　

　　人际沟通分析（Transactional Analysis，TA）是一种心理人格理论，也是促使人格改变和成长的一种方法。其中*重要的概念就是"我好-你好"。"我好"的意思是，仅仅因为我出生于这个世界，我就有权利拥有我的生命及我可能在生活中获得的幸福。"你好"的意思是，我知道其他任何人拥有与我同样的权利。因此，我好，你也好。
　　但是，年幼无助的孩子需要依赖父母的关心和照顾，总是感到自己比父母卑微，因此*初必定会形成"我不好-你好"的心理地位，继而可能发展为"我不好-你不好"和"我好-你不好"的心理地位。这样的负面态度将伴随孩子一生，影响他们自己的感受以及与他人的关系。
　　认为自己和他人皆处于"好"的心理地位（即"我好-你好"），是个体通往幸福、满足以及良好关系的重要途径。在本书中，美国精神病学家托马斯·A. 哈里斯向世界宣告：每个人都是可以改变的，并且无论对自己还是对他人，都可以实现一种真正的"我好-你好"的态度。同时，他也提供了非常有效的工具，结合众多人际互动案例，帮助我们真正了解自己、开启潜能、改变人生。
　　本书于1969年首度出版，从那时起就广为流传。作为一部大众心理学的经典之作，本书通俗易懂、见解深刻，因此打破了畅销纪录--迄今为止已经销售1500万册。
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