理解人性+理解生命+自卑与超越（独家套装版 套装共3册）

　　《理解人性》
　　自 序 1
　　引 言 2
　　第一部分 何为精神
　　一、何为精神
　　何为意识 02
　　精神之作用 03
　　研究目的及目标 04
　　二、 社会性
　　绝对真理 11
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　　阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870.02.07－1937.05.28）是奥地利的心理学和精神病学家，同时，他也是一名医学博士。阿德勒童年患有佝偻病，这使他备感自卑。5岁时，他与死神擦肩而过，此后，他立志成为一名医生。他创建的个体心理学，对当代西方心理学产生了广泛的影响，恢复了“意识”在心理学中的地位，并确定了心理学的走向，使得个体心理学在家庭教育、学校教育和社会运动中得到广泛应用。

　　我撰写此书的目的是为了让人们知道最基本的个体心理学理论。本书引用了诸多实例来说明：如何运用心理学的基本原理来解释人类自身和人类世界。同时，本书还阐释了这些原理和人类行为之间的关系，以及它们在生活中的应用。
　　阿德勒明确表示过，事物总是不同的。他强调个体为我们的思考提供指导。它按照个体发展的时间顺序，结合大量临床案例和治疗经验，分析了儿童、青少年以及现代人所面临的各种社交、职业和婚恋问题，诸如自卑、忧郁、嫉妒、懦弱、叛逆等各种负面心理，本书都给出了专业的建议和治疗方法。《理解生命》1927年首次以英文出版，涵盖了个体心理学的主要原理，近百年来，对指导人们理解社会需求有重要意义。

　　《理解人性》
　　自 序 1
　　引 言 2
　　第一部分 何为精神
　　一、何为精神
　　何为意识 02
　　精神之作用 03
　　研究目的及目标 04
　　二、 社会性
　　绝对真理 11
　　群体生活的必须要性 12
　　生存安全和适应性 13
　　社会感 15
　　三、 孩子与社会
　　婴儿时期 18
　　阻 碍 20
　　个体乃社会一员 24
　　四 、你我所处的世界
　　精神结构 26
　　如何感受世界 28
　　人类的感知 29
　　人类的记忆力 30
　　人类的想像 31
　　五、 虚幻的一面
　　关于幻想 38
　　关于梦的思考 40
　　情感转移和情感认同 41
　　影响、暗示和催眠 43
　　六 、自卑情结
　　童年初期 49
　　生命图表和宇宙大象 58
　　七、精神之特征
　　生活的准备 68
　　注意力的集中与分散70
　　过失犯罪 73
　　健 忘 74
　　潜意识 74
　　梦 82
　　智 力 90
　　八、男性和女性
　　男性、女性及劳动分工 93
　　男性的支配地位 95
　　对女性角色的否定114
　　女性的自卑 100
　　两性关系告急 112
　　能做些什么 114
　　九、家庭排行 116
　　第二部分 与性格有关的科学
　　十、 一般性概念
　　关于成长 126
　　个体社会感、群体的精神以及个体性格的形成 131
　　性格的发展 135
　　以往的心理学派 140
　　气质与内分泌 142
　　小 结 148
　　十一、攻击型性格的特征
　　自 负 150
　　自居为上帝 171
　　嫉 妒 175
　　妒 忌 177
　　贪得无厌 180
　　充满仇恨 182
　　十二、非攻击型性格的特征
　　避 世 186
　　焦 躁 188
　　怯 懦 192
　　绕道综合征 194
　　不懂社会礼仪 199
　　十三、其他一些性格特征
　　情绪以及性情 203
　　话语中的态度 205
　　学院派行为 206
　　炫耀和偏见 206
　　顺 服 208
　　蛮 横 211
　　不走运 212
　　宗教狂 213
　　十四、感觉与情感
　　分离性感觉 217
　　愤 怒 217
　　难 过 220
　　反 感 221
　　恐 惧 222
　　滥用情感 223
　　连结性感觉 226
　　欢 愉 226
　　怜 悯 227
　　谦 卑 228
　　十五、总论：孩子的抚养和教育问题
　　结 论 235
　　《理解生命》
　　第一章 个体心理学——生活的科学 /01
　　生活的目标 /04
　　用统觉看世界 /07
　　自卑感与社交 /10
　　来自父母的影响 /12
　　梦和情绪 /14
　　出生的顺序与早期记忆 /15小结 /18
　　第二章 自卑情结 /19
　　个体之统一整体 /21社会背景 /23
　　跨越局限 /26
　　表现形式 /31
　　第三章 优越情结 /35
　　优越的目标 /38
　　避免真正的解决 /39
　　优越情结和自卑情结 /40
　　自大且利益至上的人 /46
　　自我炫耀 /48
　　第四章 生活风格 /51
　　不同的生活风格 /55
　　生活风格的转变 /60
　　克服抑郁 /62
　　第五章 早期记忆 /65
　　记忆的分类 /69
　　记忆的内容 /72
　　被宠溺与被敌对的孩童记忆 /75
　　第六章 生活风格的外在表现 /79
　　肢体语言 /81
　　站立的姿势 /82
　　倚靠的姿势 /83
　　距离的远近 /84
　　对生活的态度 /86
　　勇敢或胆怯 /87
　　对命运的信仰 /89
　　嫉妒，以及对男性的抗议 /91
　　第七章 梦境 /95
　　梦的目的 /97
　　自我逻辑 /101
　　为何做梦 /104
　　睡眠、非睡眠以及催眠状态 /108
　　第八章 问题孩童及其教育 /111
　　社会与学校 /113
　　家庭的影响 /115
　　问题孩童 /118
　　治疗方法 /121
　　出生顺序的影响 /125
　　第九章 社会适应性 /131
　　童年时期的影响 /134
　　学校的影响 /137
　　三大任务 /139
　　预防与纠正 /142
　　第十章 社会性情感与常识 /145
　　概论 /148
　　案例分析 /151
　　第十一章  亲密关系 /159
　　男女平等 /161
　　婚前准备 /163
　　婚姻咨询 /167
　　第十二章  性欲与性问题 /173
　　童年的训练 /176
　　生活方式 /178
　　其他因素 /180
　　社会措施 /181
　　第十三章  结论/185
　　《自卑与超越》
　　第一章人生的意义/ 001
　　生命的意义/ 002
　　与生俱来的兰重束缚/004
　　社会感/ 007
　　童年时期的影响/ 011
　　早期记忆与梦/017
　　合作的重要性/ 021
　　第二章心灵与身体/ 023
　　心灵与身体的相互作用/024
　　情绪的作用I 034
　　心理特征和身体特征/042
　　第三章自卑感与优越感/047
　　自卑情结/ 048
　　优越感目标/056
　　第四章旱期记忆/069
　　个性/070
　　早期记忆与生活方式/073
　　第五章梦告诉我们什么/091
　　梦的解析/ 092
　　弗洛伊德学派/094
　　个体心理学对梦的研究/097
　　分析梦境/105
　　第六章家庭的影晌/117
　　母亲的作用/118
　　父亲的作用/126
　　关注与忽视/135
　　家庭格局/139
　　第七章学校的影晌/ 151
　　教青方式的改变/152
　　教师的作用/154
　　课堂合作与竞争/159
　　先天素质与后天培养/163
　　个性发挥/166
　　对教育的观察 / 170 
　　顾问会议 / 173 
　　第八章 青春期 / 177
　　青春期的定义 / 178 
　　对成人生活的挑战 / 180 
　　青春期的挑战/ 182 
　　青春期性心理 / 187 
　　期待青春期 / 191 
　　第九章犯嚣，及防患于未然/193
　　罪犯心理 / 194 
　　罪犯类型 /204
　　合作的重要性 / 212 
　　个性、生活方式和三大任务/ 213 
　　合作的早期影响 /216 
　　犯罪问题的解决办法 / 220 
　　第十章工作中的疑难杂症/229
　　平衡生活的三大任务 / 230 
　　早期训练/233 
　　影响职业选择的因素/240
　　解决方法/241 
　　第十一章个人与社会/243
　　人类的奋斗与合作/244 
　　缺乏兴趣和沟通障碍/247
　　社交与平等/253 
　　第十二章爱情与婚姻/257
　　爱情、合作与社会兴趣的重要关系/258 
　　婚前准备/262 
　　婚姻的承诺与责任/268 
　　友谊对嫩国的保障/272 
　　成功的婚姻/273
　　解湖酥因中的问题/278 
^ 收 起　　

　　阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870.02.07－1937.05.28）是奥地利的心理学和精神病学家，同时，他也是一名医学博士。阿德勒童年患有佝偻病，这使他备感自卑。5岁时，他与死神擦肩而过，此后，他立志成为一名医生。他创建的个体心理学，对当代西方心理学产生了广泛的影响，恢复了“意识”在心理学中的地位，并确定了心理学的走向，使得个体心理学在家庭教育、学校教育和社会运动中得到广泛应用。

　　我撰写此书的目的是为了让人们知道最基本的个体心理学理论。本书引用了诸多实例来说明：如何运用心理学的基本原理来解释人类自身和人类世界。同时，本书还阐释了这些原理和人类行为之间的关系，以及它们在生活中的应用。
　　阿德勒明确表示过，事物总是不同的。他强调个体为我们的思考提供指导。它按照个体发展的时间顺序，结合大量临床案例和治疗经验，分析了儿童、青少年以及现代人所面临的各种社交、职业和婚恋问题，诸如自卑、忧郁、嫉妒、懦弱、叛逆等各种负面心理，本书都给出了专业的建议和治疗方法。《理解生命》1927年首次以英文出版，涵盖了个体心理学的主要原理，近百年来，对指导人们理解社会需求有重要意义。