综合材料绘画教程

　　绪论
　　一年级上学期
　　1 绘画基础对艺术的重新认识
　　1．1 课程简介
　　1．1．1 课程教学目标
　　1．2 绘画的方向
　　1．2．1 问题
　　1．2．2 我们的专业——直观的映像
　　1．3 基础素描
　　1．3．1 重现的西方艺术史
　　1．3．2 绘画与摄影是不同的
　　1．4 学生实践
　　1．4．1 学生基础素描课习作
　　1．4．2 基础素描课程作业安排
　　1．4．3 学生作业训练
　　1．5 基础色彩——作为色彩课程的“葵花宝典”李辉
　　1．5．1 色彩、色调与色彩关系
　　1．5．2 红黄蓝白黑
　　1．5．3 基本色彩表——纯色、冷暖色、对比色
　　1．5．4 色彩的调子
　　1．5．5 对比与协调的全色信息
　　1．5．6 如何以三大块颜色构成一个调子
　　1．5．7 灰色系列的概念、运用和调配
　　1．6 艺术家的色彩举例
　　1．7 学生实践
　　1．7．1 色彩临摹练习
　　1．7．2 色彩写生练习
　　1．7．3 色彩组画练习
　　1．8 视觉自传
　　1．8．1 视觉日记
　　1．8．2 工具
　　1．8．3 精神上的“眼睛”
　　1．8．4 视觉日记举例
　　一年级下学期
　　2 综合绘画基
　　础空间与时间观念
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　　二年级上学期
　　二年级下学期
　　三年级上学期
　　三年级下学期
　　四年级
　　部分参考书目
　　中英文人名对照表

　　赵葆康，1953年生于上海。1978年毕业于上海戏剧学院舞台美术系，同年在武汉军区话剧团任舞台设计。1986年至1995在上海大学美术学院任教，1996年赴澳洲为自由艺术家。2006年被聘为外国专家教授任复旦大学上海视觉艺术学院美术学院绘画专业负责人，从2012年至今任上海视觉艺术学院美术学院综合绘画专业教授。
　　景继峰，法国尼斯国立高等艺术学院硕士，上海视觉艺术学院讲师。
　　1970年生于上海，毕业于上海大学美术学院油画系，之后留学法国。曾就读于第戎国立高等美术学院和尼斯国立高等艺术学院，获法国国家高等造型艺术表现硕士学位（D.N.S.E.P.）。2006年至今任教于（复旦）上海视觉艺术学院美术学院绘画专业。

　　《综合材料绘画教程》旨在使您了解从20世纪初到当代欧美上演的世界历史上重要的文化实验运动，体验“自由创作的快乐，从塞尚开始”。用循序渐进的叙述层次和当代文化新视角描绘的艺术地图来解析现代主义艺术的渊源与流派及其发展与式微的过程。在对现代主义艺术样式和艺术家阐释的同时有逻辑地引出当代艺术的形态。
　　《综合材料绘画教程》对未来致力于艺术创作的学生将有助于形成两方面的格局：一方面注重作坊式的动手实践，另一方面注重对事物的分析，形成对社会意识形态、文化价值的初步认识，从而形成自我的独立思考能力。