高校管理会计理论与应用研究

　　第1章 高校管理会计体系建设研究 11
　　1.1 管理会计的产生与发展 13
　　1.2 推进高校管理会计体系建设 34
　　1.3 高校管理会计概念框架 43
　　1.4 高校管理会计的现状与难点分析 53
　　第2章 管理会计功能下的高校财务机构优化研究 58
　　2.1 研究背景及相关文献综述 58
　　2.2 高校组织结构的相关理论 68
　　2.3 高校财务机构设置和人员配置现状分析及评价 74
　　2.4 高校管理会计功能下的财务机构优化 83
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　　    谢合明，会计学教授，博士，曾任西华大学财务处处长，现任西华大学管理学院院长。
　　    四川省高级会计师任职资格评审专家，四川省管理会计咨询委员会委员，四川省人民政府学位管理委员会硕士学位论文抽检评阅系统评阅专家，教育部学位与研究生教育发展中心抽检学位论文通讯评议专家及学科通讯评议专家。发表学术论文共69篇，主编教材和著作17部。承担科研项目55项，其中主持纵向与横向课题19项，主研项目36项。获省部级科研成果奖4项，获学校教学与科研成果奖8项。    

　　    本书根据《管理会计应用指引804号——行政事业单位》精神，研究高等学校管理会计问题，从典型的非营利组织的高等学校角度，探讨高等学校管理会计的特点、基本体系和主要内容，丰富和发展了高等学校管理会计理论；研究高等学校管理会计问题，运用科学规划、全面预算、责任会计等一系列方法，为高等学校领导和各层次的管理者提供科学有效的管理手段和管理信息，能够促进高等学校管理科学化，改善和提高高等学校的办学效益。    

　　第1章 高校管理会计体系建设研究 11
　　1.1 管理会计的产生与发展 13
　　1.2 推进高校管理会计体系建设 34
　　1.3 高校管理会计概念框架 43
　　1.4 高校管理会计的现状与难点分析 53
　　第2章 管理会计功能下的高校财务机构优化研究 58
　　2.1 研究背景及相关文献综述 58
　　2.2 高校组织结构的相关理论 68
　　2.3 高校财务机构设置和人员配置现状分析及评价 74
　　2.4 高校管理会计功能下的财务机构优化 83
　　2.5 高校管理会计功能下的财务人员配置 96
　　第3章  高校运营与成本管理会计研究 111
　　3.1 高校运营管理的基本框架 111
　　3.2 高校运营管理会计工具方法的应用 116
　　3.3 高校成本管理的基本框架 139
　　3.4 高校成本的核算 143
　　3.5 高校成本管理会计工具方法的应用 159
　　第4章  高校风险管理会计研究 175
　　4.1 高校风险管理概述 175
　　4.2 高校风险管理的基本框架 187
　　4.3 风险矩阵的基本框架 192
　　4.4 风险清单的基本框架 196
　　4.5 高校风险管理应用案例分析 200
　　第5章  高校预算管理会计研究 216
　　5.1 高校预算管理概述 216
　　5.2 高校预算编制的内容和程序 225
　　5.3 高校预算编制的工具方法 234
　　第6章  高校责任与业绩考评管理会计研究 245
　　6.1 高校责任与业绩考评管理会计研究综述 245
　　6.2 高校责任管理会计研究 251
　　6.3 高校业绩考评管理会计研究 267
　　6.4 高校管理会计报告研究 273
　　6.5 国外高校责任会计应用案例 281
　　第7章  高校管理会计信息化建设研究 290
　　7.1 高校管理会计信息化建设概述 290
　　7.2 高校成本管理模块 305
　　7.3 高校预算管理模块 311
　　7.4 高校绩效管理模块 316
　　7.5 高校投资管理模块 319
　　7.6 高校管理会计报告模块 321
　　参考文献 323    
^ 收 起　　

　　    谢合明，会计学教授，博士，曾任西华大学财务处处长，现任西华大学管理学院院长。
　　    四川省高级会计师任职资格评审专家，四川省管理会计咨询委员会委员，四川省人民政府学位管理委员会硕士学位论文抽检评阅系统评阅专家，教育部学位与研究生教育发展中心抽检学位论文通讯评议专家及学科通讯评议专家。发表学术论文共69篇，主编教材和著作17部。承担科研项目55项，其中主持纵向与横向课题19项，主研项目36项。获省部级科研成果奖4项，获学校教学与科研成果奖8项。    

　　    本书根据《管理会计应用指引804号——行政事业单位》精神，研究高等学校管理会计问题，从典型的非营利组织的高等学校角度，探讨高等学校管理会计的特点、基本体系和主要内容，丰富和发展了高等学校管理会计理论；研究高等学校管理会计问题，运用科学规划、全面预算、责任会计等一系列方法，为高等学校领导和各层次的管理者提供科学有效的管理手段和管理信息，能够促进高等学校管理科学化，改善和提高高等学校的办学效益。