当代声乐教学理念与实践创新

　　章 声乐及声乐教学的主体
　　节 声乐概述
　　第二节 声乐教师与学生
　　第二章 声乐教学现状解析
　　节 目前声乐教学的问题
　　第二节 声乐教学中的现状反思
　　第三章 声乐教学理念与有效教学实践
　　节 声乐教学的理念创新路径
　　第二节 声乐技法课教学理念的创新
　　第三节 有效教学理论分析
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　　林梅，山东艺术学院现代音乐学院声乐副教授，硕士研究生导师。中国音乐家协会会员。从事音乐教育工作三十多年，所培养的大批学生在国家、省级声乐比赛中获奖。多次荣获优秀指导教师奖，曾荣获山东省艺术教育园丁奖。多篇论文在CSSCI期刊和全国中文核心期刊发表。独立主持山东省社会科学规划研究项目、山东省艺术科学重点课题项目研究。多次担任重要声乐赛事评委。

　　声乐教学是以声音为媒介，整合心理素质和歌唱技术，强化文化修养诸多方面的教学，是培养音乐人才的过程。所以，声乐教学必须运用科学的教学方法，才能有助于学生音乐综合素养的提高。《当代声乐教学理念与实践创新》以“当代声乐教学理念与实践创新”，分别探讨声乐及声乐教学的主体、声乐教学现状、声乐教学理念与有效教学实践、声乐教学方法与手段的创新、声乐教学的心理调控与疏导以及文化渗透在声乐教学的实践。

　　章 声乐及声乐教学的主体
　　节 声乐概述
　　第二节 声乐教师与学生
　　第二章 声乐教学现状解析
　　节 目前声乐教学的问题
　　第二节 声乐教学中的现状反思
　　第三章 声乐教学理念与有效教学实践
　　节 声乐教学的理念创新路径
　　第二节 声乐技法课教学理念的创新
　　第三节 有效教学理论分析
　　第四节 有效教学实施与声乐创新人才培养的对接
　　第五节 声乐教学有效的舞台实践分析
　　第四章 声乐教学方法与手段的创新
　　节 声乐教学方法与手段革新的必要性
　　第二节 声乐技法课教学方式的创新
　　第三节 声乐教学模式与绩效的改革创新
　　第四节 不同声乐作品的教学实践
　　第五章 声乐教学的心理调控与疏导
　　节 声乐学习与演唱
　　第二节 声乐教学心理调控
　　第三节 声乐学习不良心理的有效疏导
　　第六章 文化渗透在声乐教学的实践
　　节 声乐教学中文化渗透的现状分析
　　第二节 声乐教学中文化渗透的作用
　　第三节 文化渗透在声乐教学上的实施手段
　　第四节 文化渗透在声乐教学上对教师的挑战
　　第五节 文化渗透在声乐教学上的可持续发展
　　参考文献
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　　林梅，山东艺术学院现代音乐学院声乐副教授，硕士研究生导师。中国音乐家协会会员。从事音乐教育工作三十多年，所培养的大批学生在国家、省级声乐比赛中获奖。多次荣获优秀指导教师奖，曾荣获山东省艺术教育园丁奖。多篇论文在CSSCI期刊和全国中文核心期刊发表。独立主持山东省社会科学规划研究项目、山东省艺术科学重点课题项目研究。多次担任重要声乐赛事评委。

　　声乐教学是以声音为媒介，整合心理素质和歌唱技术，强化文化修养诸多方面的教学，是培养音乐人才的过程。所以，声乐教学必须运用科学的教学方法，才能有助于学生音乐综合素养的提高。《当代声乐教学理念与实践创新》以“当代声乐教学理念与实践创新”，分别探讨声乐及声乐教学的主体、声乐教学现状、声乐教学理念与有效教学实践、声乐教学方法与手段的创新、声乐教学的心理调控与疏导以及文化渗透在声乐教学的实践。