上出精彩的小学语文公开课

　　主张
　　倡导本色的朗读
　　让语文课堂教学热起来
　　谨防患上名师依赖症
　　教什么比怎么教重要
　　理顺辩证关系，提升对话质量
　　写字教学如何体现年级特点
　　串读，抵达“一览众山小”的醇美境界
　　小学语文课堂的提问艺术
　　训练逻辑思维，提高表达能力
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　　屈太侠，广州市名教师、骨干教师、小学语文教学研究会理事、特约教研员，《小学教学》《小学语文教师》《新作文·小学作文创新教学》等杂志的封面人物。曾获“广州市优秀青年教师”“广州市优秀教师”等荣誉称号。2010年参加首届“新作文”全国小学作文有效教学研讨鼹示范观摩活动，荣获一等奖；2012年参加广东省青年教师阅读教学比赛，荣获特等奖；2014年参加全国第二届新体系作文青年教师教学观摩活动，荣获一等奖；2015年参加广东省语文教师专业素养大赛，荣获特等奖；2016年荣获广州市特约教研员教研成果一等奖。在《人民教育》《小学教学》等省级以上教育教学刊物发表文章200余篇，出版专著《走向有效的写字教学》。

　　《上出精彩的小学语文公开课》作者从自身出发，阐述一位从大山里走出的人民教师，通过上公开课获得成长。同时，作者在我国著名教育心理学家皮连生教授的指导下，在当代认知科学和系统化科学设计原理的基础上，建立“科学课堂”，汇编20余篇优秀教学案例，其中还有专家点评和个人反思，可供小学语文教师参考学习。

　　主张
　　倡导本色的朗读
　　让语文课堂教学热起来
　　谨防患上名师依赖症
　　教什么比怎么教重要
　　理顺辩证关系，提升对话质量
　　写字教学如何体现年级特点
　　串读，抵达“一览众山小”的醇美境界
　　小学语文课堂的提问艺术
　　训练逻辑思维，提高表达能力
　　课例
　　融情融趣，得意得言
　　——《画杨桃》第一课时教学实录与点评
　　内容与形式的完美融合
　　——《钓鱼的启示》教学实录与点评
　　感受相声艺术的魅力
　　——《打电话》教学设计与意图
　　点面结合，将“美丽”进行到底
　　——《跨越百年的美丽》教学实录与反思
　　精心设计，教出说明文的味道
　　——《鲸》教学设计与意图
　　精选内容，扎实训练
　　——《笋芽儿》第一课时教学实录与点评
　　用儿童的方式教朗读
　　——《小白兔与小灰兔》教学实录与点评
　　立足语用，学会表达
　　——《学会看病》教学实录与点评
　　由形入神，教出散文的味道
　　——《自己的花是给别人看的》教学实录与点评
　　从月球之谜到表达之谜
　　——《月球之谜》教学实录与点评
　　美在乡下人家，妙在语言表达
　　——《乡下人家》第一课时教学实录与点评
　　立足语言运用，教出寓言味道
　　——《扁鹊治病》教学实录与点评
　　独特的视角，鲜明的主题
　　——《最后一头战象》教学实录与点评
　　让阅读教学充满辩证思考的魅力
　　——《纪昌学射》教学实录与点评
　　寻找科普作品中的文学味
　　——《蟋蟀的住宅》教学实录与点评
　　走进美丽的秋天，感受诗意的表达
　　——《秋天的雨》第一课时教学实录与点评
　　讲出特点，展示个性
　　——《说说我自己》口语交际教学实录与反思
　　读懂善意谎言，发现美好心灵
　　——《别饿坏了那匹马》教学实录与点评
　　一切景语皆情语
　　——《渔歌子》教学实录与反思
　　读懂内容，读出智慧
　　——《灰雀》教学实录与点评
　　逐一描写与重点刻画
　　——《狼牙山五壮士》教学实录与点评
　　后记
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　　屈太侠，广州市名教师、骨干教师、小学语文教学研究会理事、特约教研员，《小学教学》《小学语文教师》《新作文·小学作文创新教学》等杂志的封面人物。曾获“广州市优秀青年教师”“广州市优秀教师”等荣誉称号。2010年参加首届“新作文”全国小学作文有效教学研讨鼹示范观摩活动，荣获一等奖；2012年参加广东省青年教师阅读教学比赛，荣获特等奖；2014年参加全国第二届新体系作文青年教师教学观摩活动，荣获一等奖；2015年参加广东省语文教师专业素养大赛，荣获特等奖；2016年荣获广州市特约教研员教研成果一等奖。在《人民教育》《小学教学》等省级以上教育教学刊物发表文章200余篇，出版专著《走向有效的写字教学》。

　　《上出精彩的小学语文公开课》作者从自身出发，阐述一位从大山里走出的人民教师，通过上公开课获得成长。同时，作者在我国著名教育心理学家皮连生教授的指导下，在当代认知科学和系统化科学设计原理的基础上，建立“科学课堂”，汇编20余篇优秀教学案例，其中还有专家点评和个人反思，可供小学语文教师参考学习。