孩子上幼儿园的那些“秘密”

　　章  如何运用科学的方法选择一所适合自己孩子的幼儿园——手握一把衡量幼儿园的“尺子”
　　一、幼儿园的教育目标是否与您和您家庭的价值观、期望值相符
　　二、幼儿园的硬件、软件条件
　　三、孩子的成长需要
　　四、其他因素
　　五、了解幼儿园的一些其他方法
　　 
　　第二章  如何结合孩子的成长特点帮助孩子,在幼儿园阶段均衡发展、快乐成长
　　一、入园前的准备及适应
　　二、幼儿园三年生活
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　　李晓纾，美国哈佛大学教育研究院、香港科技大学商学院访问学者，香港数码教学奖获得者。国内知名儿童早期教育机构教学总监、学科带头人。每年赴美国、英国、澳大利亚、日本等多个国家和地区参加国际会议并进行幼儿教育学术交流，参加多个国际幼儿教育高峰论坛并做主题发言。常年举办多场育儿专家公益讲座。对《有效提高不同能力儿童英语为第二语言学习的方法》（Effective Strategies for Enhancing Different Ability Children's English as a Second Language Aptitude），《 通过“分享阅读”和“画画”促进儿童高层次智力的发展》（Promoting Children's Higher Psychological Development Through Shared Book Reading and Drawing Activity）、《如何在幼儿园阶段有效促进儿童自控力发展》（Devel…
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　　现在的幼儿园可真多，国际幼儿园、双语幼儿园、特长幼儿园、公立幼儿园……现在的早教机构也真多，幼小衔接的、艺术类的、特长培养的、双语的、习惯养成的……到底应该如何为宝贝选择一所适合他（她）的幼儿园，以及早教机构呢？选择了相应幼儿园以后，还需要选择辅助机构吗？又应该如何选择呢？我家宝贝已经上了幼儿园和早教机构，到底效果如何呢？我作为家长又应在学校教育之外做些什么呢？本书为当代宝爸宝妈一一解答孩子上幼儿园的那些“秘密”。

　　章  如何运用科学的方法选择一所适合自己孩子的幼儿园——手握一把衡量幼儿园的“尺子”
　　一、幼儿园的教育目标是否与您和您家庭的价值观、期望值相符
　　二、幼儿园的硬件、软件条件
　　三、孩子的成长需要
　　四、其他因素
　　五、了解幼儿园的一些其他方法
　　 
　　第二章  如何结合孩子的成长特点帮助孩子,在幼儿园阶段均衡发展、快乐成长
　　一、入园前的准备及适应
　　二、幼儿园三年生活
　　三、幼小衔接有准备
　　 
　　第三章   用好优质课外资源，补充幼儿园里的暂缺资源
　　一、创造力
　　二、我保护、安全防卫能力和性格的陶冶
　　三、人工智能、科技启蒙与创新能力
　　四、培养艺术素养，自信满满
　　后记
　　附录：三至六岁儿童发展特点
　　参考资料
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　　李晓纾，美国哈佛大学教育研究院、香港科技大学商学院访问学者，香港数码教学奖获得者。国内知名儿童早期教育机构教学总监、学科带头人。每年赴美国、英国、澳大利亚、日本等多个国家和地区参加国际会议并进行幼儿教育学术交流，参加多个国际幼儿教育高峰论坛并做主题发言。常年举办多场育儿专家公益讲座。对《有效提高不同能力儿童英语为第二语言学习的方法》（Effective Strategies for Enhancing Different Ability Children's English as a Second Language Aptitude），《 通过“分享阅读”和“画画”促进儿童高层次智力的发展》（Promoting Children's Higher Psychological Development Through Shared Book Reading and Drawing Activity）、《如何在幼儿园阶段有效促进儿童自控力发展》（Developing Self-Regulation in Kindergarten）、《幼儿审美经验及早期幼儿艺术教育》（Aesthetic Experience and Early Childhood Arts Education）等课题有深入研究并形成业内权威期刊公开发表的学术成果。
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　　现在的幼儿园可真多，国际幼儿园、双语幼儿园、特长幼儿园、公立幼儿园……现在的早教机构也真多，幼小衔接的、艺术类的、特长培养的、双语的、习惯养成的……到底应该如何为宝贝选择一所适合他（她）的幼儿园，以及早教机构呢？选择了相应幼儿园以后，还需要选择辅助机构吗？又应该如何选择呢？我家宝贝已经上了幼儿园和早教机构，到底效果如何呢？我作为家长又应在学校教育之外做些什么呢？本书为当代宝爸宝妈一一解答孩子上幼儿园的那些“秘密”。