管理者而非MBA

　　致中国读者
　　总　　序　（肖知兴）
　　译 者 序　（杨　斌）
　　作 者 序
　　导言/1
　　部分　MBA之非
　　第1章　错误的人/9
　　第2章　错误的方式/20
　　第3章　错误的后果之一　教育过程的堕落/68
　　第4章　错误的后果之二　管理实践的堕落/80
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　　亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）当今世界杰出的管理思想家之一，经理角色学派的创始人。加拿大麦吉尔大学（McGill）管理学院教授，战略管理学会主席，加拿大皇家协会会员。在欧洲工商管理学院（INSEAD）、伦敦商学院等学校担任访问学者。他曾两次获得《哈佛商业评论》年度文章“麦肯锡奖”，2000年获得美国管理科学院杰出学者奖。他举办的经理人培训班在全世界大受欢迎，总能带给人耳目一新、振聋发聩的效果。2003年获得美国培训与发展协会终身成就奖。明茨伯格知名的著作《管理工作的本质》奠定了他的管理大师地位。他对管理工作的观察与研究，迄今无人能超越。

　　管理者的正确修炼之路
　　管理大师明茨伯格对MBA的反思
　　MBA教育能够给你什么，不能给你什么，
　　告诉你成为一个合格的管理者，该怎么修炼
　　本书的出现，给非MBA出身的管理人员正了名。它也是一份激动人心的管理教育全面改革宣言，说出了我们的心里话。
　　—— 迈克尔·斯柯平克 《金融时报》管理学编辑
　　这部激动人心的作品，向商业教育的*基础发出了挑战。
　　——《商业周刊》
　　本书在管理教育和发展方面提供了振聋发聩的深刻思考。它应该成为MBA们的…
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　　致中国读者
　　总　　序　（肖知兴）
　　译 者 序　（杨　斌）
　　作 者 序
　　导言/1
　　部分　MBA之非
　　第1章　错误的人/9
　　第2章　错误的方式/20
　　第3章　错误的后果之一　教育过程的堕落/68
　　第4章　错误的后果之二　管理实践的堕落/80
　　第5章　错误的后果之三　公司组织的堕落/120
　　第6章　错误的后果之四　社会制度的堕落/143
　　第7章　新的MBA模式吗/164
　　第二部分　培养管理者
　　第8章　实践中的管理开发/199
　　第9章　发展管理教育/239
　　第10章　培养管理者之一　IMPM项目/277
　　第11章　培养管理者之二　五种心模/294
　　第12章　培养管理者之三　在岗位上学习/315
　　第13章　培养管理者之四　学习的影响/335
　　第14章　培养管理者之五　革新的扩散/362
　　第15章　发展真正的管理学院/379
　　参考文献/417
　　关于作者/437
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　　亨利·明茨伯格（Henry Mintzberg）当今世界杰出的管理思想家之一，经理角色学派的创始人。加拿大麦吉尔大学（McGill）管理学院教授，战略管理学会主席，加拿大皇家协会会员。在欧洲工商管理学院（INSEAD）、伦敦商学院等学校担任访问学者。他曾两次获得《哈佛商业评论》年度文章“麦肯锡奖”，2000年获得美国管理科学院杰出学者奖。他举办的经理人培训班在全世界大受欢迎，总能带给人耳目一新、振聋发聩的效果。2003年获得美国培训与发展协会终身成就奖。明茨伯格知名的著作《管理工作的本质》奠定了他的管理大师地位。他对管理工作的观察与研究，迄今无人能超越。

　　管理者的正确修炼之路
　　管理大师明茨伯格对MBA的反思
　　MBA教育能够给你什么，不能给你什么，
　　告诉你成为一个合格的管理者，该怎么修炼
　　本书的出现，给非MBA出身的管理人员正了名。它也是一份激动人心的管理教育全面改革宣言，说出了我们的心里话。
　　—— 迈克尔·斯柯平克 《金融时报》管理学编辑
　　这部激动人心的作品，向商业教育的*基础发出了挑战。
　　——《商业周刊》
　　本书在管理教育和发展方面提供了振聋发聩的深刻思考。它应该成为MBA们的推荐读物。它带给读者们的感觉将是激动，甚至愤怒，但绝不会是乏味。
　　——《今日管理》
　　商学院正走在一条错误的路上——太关注所谓“科学”的研究，聘请缺乏实践经验的教授，培养缺乏应对复杂和非定量问题能力的毕业生。换言之，远离了真正的管理。
　　—— 沃伦·本尼斯　领导力大师，《哈佛商业评论》
　　加拿大的明茨伯格教授是一个经常唱反调的人，他的《管理者而非MBA》可以说向商学院发射了一枚火箭。他在书中说，大多数商学院的MBA课程只是为商学院提供面包和黄油，而不能够让学生们学会管理。
　　——《经济学人》
　　世界管理大师亨利·明茨伯格以《管理者而非MBA》一书已经赚足眼球，大师观点是否偏颇虽需商榷，毋庸置疑的是其轰动效应以及其所引发的新一轮关于MBA教育体制的深刻反思。
　　——《光明日报》
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