应用型人才培养教学改革案例——基于港口物流应用型人才培养探索与实践

　　产教融合篇
　　港口物流应用型专业人才培养体系探索与实践
　　宁波物流人才需求趋势与物流类专业设置
　　宁波市服务型教育重点专业建设实践与探索
　　基于“CPOT”理念的应用开发型物流专业人才的塑造
　　物流复合人才的能力素质与知识结构
　　科教融合篇
　　协同创新视角下应用型大学物流专业课程体系研究
　　以学科竞赛为核心推动大学生实践能力的培养
　　创新实践环节提升专业应用能力
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　　《应用型人才培养教学改革案例：基于港口物流应用型人才培养探索与实践》基于作者团队近20年来关于应用型港口物流人才培养的教学改革成果。以应用型人才培养模式探索与教学改革实践视角，融合了多项省级教学改革课题成果，分产教融合、科教融合、实践教学改革、校企合作、课程改革五个模块编著，展现了应用型人才培养的理论与实践经验，对当下地方应用型高校专业建设与人才培养有较好示范推广价值。其创新与特点在于：以新兴的港口物流应用型专业人才培养为例，运用OBE理念，“产、教、科、创”四维相互融合建设，很好地解决了教学与产业脱节、教学与科研两张皮、学生创新能力培养难等问题。

　　产教融合篇
　　港口物流应用型专业人才培养体系探索与实践
　　宁波物流人才需求趋势与物流类专业设置
　　宁波市服务型教育重点专业建设实践与探索
　　基于“CPOT”理念的应用开发型物流专业人才的塑造
　　物流复合人才的能力素质与知识结构
　　科教融合篇
　　协同创新视角下应用型大学物流专业课程体系研究
　　以学科竞赛为核心推动大学生实践能力的培养
　　创新实践环节提升专业应用能力
　　——以物流管理专业为例
　　实践教学改革篇
　　基于物流学习工厂的物流专业实践教学模式
　　港口物流管理专业实践教学体系构建
　　校企合作篇
　　校企合作培养物流应用型人才模式的调查与研究
　　卓越国际物流人才校企联合培养机制
　　——基于CDIO理念
　　课程改革篇
　　基于CDIO的进阶式课堂教学模式改革
　　——以“国际贸易实务”课程为例
　　基于CDIO教学模式的课程教学创新与改革
　　——以“国际运输代理实务与法规”课程为例
　　基于启发式教学的“运输地理”课程改革
　　应用型本科双语课堂有效教学策略
　　——以“国际贸易实务”课程为例
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　　《应用型人才培养教学改革案例：基于港口物流应用型人才培养探索与实践》基于作者团队近20年来关于应用型港口物流人才培养的教学改革成果。以应用型人才培养模式探索与教学改革实践视角，融合了多项省级教学改革课题成果，分产教融合、科教融合、实践教学改革、校企合作、课程改革五个模块编著，展现了应用型人才培养的理论与实践经验，对当下地方应用型高校专业建设与人才培养有较好示范推广价值。其创新与特点在于：以新兴的港口物流应用型专业人才培养为例，运用OBE理念，“产、教、科、创”四维相互融合建设，很好地解决了教学与产业脱节、教学与科研两张皮、学生创新能力培养难等问题。