幼小衔接，衔接的是什么？
幼小衔接，并不是单纯的知识的衔接。
幼小衔接应该以能力衔接为重点，做到全面而系统；
要适应幼儿的身心发展特点和规律；
要注重幼儿的学习能力的培养，如注意力、记忆力、思维力、观察力、空间知觉能力等；
要让幼儿初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）；
帮助他们建立初步的规则意识、任务意识。
分册特点：
记忆力：存储知识，实现知识链接
专注力：提升专注力，才能提高学习效率
观察力：观察是发现的起点，观察力是智力之母
推理力：训练孩子发现问题，作出判断，解决问题的能力
内容简介：
真果果《幼小衔接 思维训练》是为处于幼升小阶段的学前儿童编写的一套入学准备思维训练书。本套书共4册，分别是记忆力、观察力、专注力、推理力，通过一些富有趣味性的练习题，让孩子在类似于做寻找类游戏的氛围中锻炼思维能力，记住知识和要求，学会消化并整合知识，帮助孩子从容步入小学。
分册介绍：
1、《记忆力》：
记忆力是所有思维能力的基础，是学习能力的核心。
右脑具有图像化技能，右脑记忆属于图像记忆，是目前*、*有效的记忆方法。右脑还能对记忆信息重新发散联结，进而产生创造性思维。
书中主要运用图像联想法训练右脑记忆，如：场景记忆、图形配对、曼陀罗涂色、图形联想、数字联想、路线联想等。
2、《专注力》：
专注力，又称为“注意力”，是孩子认识的门户。
神经科学研究证明：专注力可以像肌肉一样通过训练得到提高。
专注力提高后，能显著提升大脑的运转速度，加强突触之间的连接，从而提高人的学习、工作效率。
本册书中针对幼儿的认知特点，用配对、涂色、拼图、找不同、密码游戏等，训练孩子的专注力。
3、《观察力》：
观察是发现的起点，是思维的触角，观察力是智力之母。
观察力分为：整体观察、细节观察、推理观察。
整体观察：寻找相同事物，让孩子由此及彼，学会根据事物特性归类
细节观察： 找细微差别，让孩子的观察变得更敏锐
推理观察：发现事物之间的联系，在观察基础上学会探求事物更深层的意义
4、《推理力》
推理力属于逻辑思维能力，是左脑思维的体现。
孩子早期的逻辑推理能力支持他们今后的学习与发展，逻辑推理能力强的孩子，判断力强，善于解决问题，思维也更具有创造性。
因此，升入小学前，对孩子进行逻辑推理训练很重要。
本册书中运用差异推理、逻辑推理、空间还原、九宫格、条件推理，多角度训练逻辑思维。
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