《我的第一本哲学启蒙书》全二册套装

　　 《我的本哲学启蒙书》
　　写给拿起这本书的你
　　第YI章 你周围的世界
　　为什么会有学校？
　　朋友是越多越好吗？
　　为什么人非要学习呢？
　　头脑很好的人是怎样的人？
　　要听妈妈的话吗？
　　怎样提高沟通的技巧？
　　怎样才能集中注意力？
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　　作者　　河野哲也(こうの?てつや)，庆应义塾大学文学研究科哲学博士，专业为哲学、伦理学、教育哲学。现任立教大学文学系教授，NPO“儿童与成人哲学研究会”副代表理事。著有《重新审视道德：自由与教育的去向》《由〈孩子的哲学〉培养对话与思考能力》，合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》与《给孩子的哲学课：营造“学习氛围”的方法》等作品。　　土屋杨介(つちや?ようすけ)，千叶大学大学院社会文化科学研究科教育学博士，专业为儿童哲学、教育哲学、现代哲学。现任开智国际大学*特别讲师，NPO“儿童与成人哲学研究会”理事。著有《改变我们世界的哲学课》，合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》等作品。　　村濑智之(むらせ?ともゆき)，千叶大学大学院人文社会科学研究科博士，专业为现代哲学、教育哲学。现任东京工业高等专门学校教育系副教授，合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》等作品。　　神户和佳子(ごうど?わかこ)，…
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　　1 1等于2吗？
　　为什么早晨会来临？
　　梦与现实的分界线是什么？
　　物体也有生命吗？
　　为什么会有地球？
　　宇宙的尽头是怎样的？
　　……
　　是让孩子在懵懂中走向成年，还是洞悉万物，从容不迫地长大？
　　对于成长过程中那些疑问和困惑，日本五位哲学学者将打破砂锅讨论到底。
　　跟随他们一起来探索世界，用意想不到的答案瞬间开启思考的大门，引导孩子体…
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　　 《我的本哲学启蒙书》
　　写给拿起这本书的你
　　第YI章 你周围的世界
　　为什么会有学校？
　　朋友是越多越好吗？
　　为什么人非要学习呢？
　　头脑很好的人是怎样的人？
　　要听妈妈的话吗？
　　怎样提高沟通的技巧？
　　怎样才能集中注意力？
　　为什么孩子不能化妆？
　　为什么日本人排队这么整齐？
　　怎样才能提升女子力？
　　怎样才能识破可疑的人？
　　第2章 世界中的普通是什么
　　为什么要有梦想呢？
　　有的事吗？什么是呢？
　　什么是普通？
　　为什么东西都有名称？
　　鱼在想些什么？
　　大人与小孩的内心是一样的吗？
　　诚实的人会吃亏吗？
　　什么时候会感到幸福呢？
　　年纪大了人就变痴呆了吗？
　　为什么人会想些自己不愿想的事呢？
　　第３章 外面的世界
　　人为什么要活着？
　　“无”是怎样一个世界？
　　地球会灭亡吗？
　　座敷童子真的存在吗？
　　为什么会有人类的存在？
　　梦与现实的分界线是什么？
　　人类为什么会分男女？
　　心在哪里？
　　人类是怎么学会语言的？
　　人为什么会生病？
　　人死了之后会怎样？
　　《我的本哲学启蒙书2：这个世界的奥秘》
　　第YI章 生活中的哲学
　　我思故我在
　　1 1等于2吗？
　　为什么人要打扮？
　　为什么大脑会循环播放听过的歌？
　　怎么跟讨厌的人相处？
　　血型是性格有差异的原因吗？
　　为什么早晨会来临？
　　为什么人会沉迷于游戏？
　　为什么雨后会出现彩虹？
　　先有鸡还是先有蛋？
　　一定要有伙伴吗？
　　“知道”与“不知道”的区别在哪儿？
　　第2章探索社会的奥秘
　　人是会思考的芦苇
　　男性与女性谁更难？
　　为什么人会恋爱？
　　为什么不能简单地少数服从多数？
　　一定要捐赠吗？
　　为什么要算成绩呢？
　　为什么人要工作？
　　为什么会有钱的存在？
　　为什么人会犯罪？
　　我是谁的？
　　为什么人不能一个人活下去？
　　思考是什么意思？
　　第３章 这个世界是怎样的？
　　无知之知
　　物体也有生命吗？
　　心是什么？
　　人有前世吗？
　　从哪儿起到哪儿为止算“我”呢？
　　新年从哪里来？
　　数字是怎么来的？
　　为什么会有宗教？
　　国家是什么？
　　为什么会有地球？
　　宇宙的尽头是怎样的？
　　为什么会有这个世界？
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　　作者　　河野哲也(こうの?てつや)，庆应义塾大学文学研究科哲学博士，专业为哲学、伦理学、教育哲学。现任立教大学文学系教授，NPO“儿童与成人哲学研究会”副代表理事。著有《重新审视道德：自由与教育的去向》《由〈孩子的哲学〉培养对话与思考能力》，合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》与《给孩子的哲学课：营造“学习氛围”的方法》等作品。　　土屋杨介(つちや?ようすけ)，千叶大学大学院社会文化科学研究科教育学博士，专业为儿童哲学、教育哲学、现代哲学。现任开智国际大学*特别讲师，NPO“儿童与成人哲学研究会”理事。著有《改变我们世界的哲学课》，合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》等作品。　　村濑智之(むらせ?ともゆき)，千叶大学大学院人文社会科学研究科博士，专业为现代哲学、教育哲学。现任东京工业高等专门学校教育系副教授，合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》等作品。　　神户和佳子(ごうど?わかこ)，东京大学大学院教育学研究科博士，在中小学学校开设对话性哲学课程、亲子哲学教室、哲学咖啡屋、探讨问题和烦恼的哲学咨询等，并开展进行哲学思考和交流的活动。合译《给孩子的哲学课：营造“学习氛围”的方法》等作品。　　松川绘里（まつかわ?えり），大阪大学大学院文学研究科博士，专业为伦理学、临床哲学。“CAFé PHILO”副代表，曾任大阪大学交流设计中心特任研究员，在公民馆、咖啡店、书店、学校等地进行哲学对话活动。合著《建立哲学咖啡店的方法》等作品。　　译者　　田梦凡，毕业于中南财经政法大学日语系。大学期间曾至日本交换留学，毕业后从事翻译工作。曾译《亲爱的，幸福没那么难》等作品。
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　　1 1等于2吗？
　　为什么早晨会来临？
　　梦与现实的分界线是什么？
　　物体也有生命吗？
　　为什么会有地球？
　　宇宙的尽头是怎样的？
　　……
　　是让孩子在懵懂中走向成年，还是洞悉万物，从容不迫地长大？
　　对于成长过程中那些疑问和困惑，日本五位哲学学者将打破砂锅讨论到底。
　　跟随他们一起来探索世界，用意想不到的答案瞬间开启思考的大门，引导孩子体验思考的快乐！
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