万千教育学前·幼儿园户外探索与学习

　　导言
　　 
　　第1章　让儿童亲近自然的节奏
　　自然与儿童
　　当前儿童与自然界的疏离
　　儿童权利
　　指导建议
　　现行方式
　　目的明确
　　我们与儿童工作的节奏
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　　作者简介露丝·威尔逊（Ruth Wilson）美国作家，幼儿自然教育顾问，过去25年来一直致力于让幼儿教育回归自然。主译者简介邹海瑞教育学博士，毕业于华东师范大学学前教育学专业。广西师范大学学前教育系硕士研究生导师。从事学前教育基本理论、基于游戏的幼儿园教与学、学前教师教育等研究。

　　亲近自然，既是儿童的需求，也是儿童的权利！对儿童来说，大自然是他们生活、学习和游戏的世界。本书结合40个实践活动，阐述了如何在户外游戏、探索、实验以及语言、读写和艺术活动中连接幼儿与自然，深化幼儿的学习，培养幼儿的创造力、专注力、数学思维、读写能力、亲自然的态度与行为等。
　　阅读本书，你将具体了解：
　　·如何促进幼儿户外自主游戏中的学习与发展？
　　·如何引导幼儿探索幼儿园和社区的自然元素？
　　·如何把户外活动和动植物带到室内？
　　·如何和幼儿一起进行园艺活动？
　　·如何在语言、读写、数学等活动中探索大自然的声音和颜色等？
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　　导言
　　 
　　第1章　让儿童亲近自然的节奏
　　自然与儿童
　　当前儿童与自然界的疏离
　　儿童权利
　　指导建议
　　现行方式
　　目的明确
　　我们与儿童工作的节奏
　　 
　　第2章　在游戏中亲近自然
　　游戏与自主学习
　　自然游戏
　　自然游戏空间
　　游戏和“科学”
　　生态学视角
　　角色游戏
　　建构活动
　　成人在自然游戏中的角色
　　 
　　第3章　在探索和实验中亲近自然
　　远近探索
　　实验
　　园艺与儿童
　　 
　　第4章　在室内外的连通中亲近自然
　　把户外活动带进来
　　教室里的动物
　　教室里的植物
　　记录和描述与自然相关的经历
　　数学活动
　　 
　　第5章　在语言、读写和艺术活动中亲近自然
　　故事和诗歌
　　地方教育
　　自然日记
　　音乐活动
　　运动
　　绘画、涂色和雕刻
　　戏剧
　　到户外去
　　 
　　后记
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　　作者简介露丝·威尔逊（Ruth Wilson）美国作家，幼儿自然教育顾问，过去25年来一直致力于让幼儿教育回归自然。主译者简介邹海瑞教育学博士，毕业于华东师范大学学前教育学专业。广西师范大学学前教育系硕士研究生导师。从事学前教育基本理论、基于游戏的幼儿园教与学、学前教师教育等研究。

　　亲近自然，既是儿童的需求，也是儿童的权利！对儿童来说，大自然是他们生活、学习和游戏的世界。本书结合40个实践活动，阐述了如何在户外游戏、探索、实验以及语言、读写和艺术活动中连接幼儿与自然，深化幼儿的学习，培养幼儿的创造力、专注力、数学思维、读写能力、亲自然的态度与行为等。
　　阅读本书，你将具体了解：
　　·如何促进幼儿户外自主游戏中的学习与发展？
　　·如何引导幼儿探索幼儿园和社区的自然元素？
　　·如何把户外活动和动植物带到室内？
　　·如何和幼儿一起进行园艺活动？
　　·如何在语言、读写、数学等活动中探索大自然的声音和颜色等？
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