小学生安全漫画2：校园安全（真正能保护孩子一生的是从小建立正确强烈的安全意识！趣味漫画，专家解读，提升孩子的校园安全意识）

　　章 上学路上的安全常识
　　坐校车时应该注意的事
　　如果被困在校车里怎么办
　　下雨天注意路上的积水
　　一个人上学要注意的事
　　不用的钱不要带在身上
　　和安全专家聊聊天
　　 
　　第二章 在学校里的健康安全
　　在水泥地上踢球有危险
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　　读客小学生阅读研究社·安全组 著　　专注研发小学生读物，帮助孩子打造自主的阅读习惯、优秀的文化审美、健康的精神世界。使他们拥有更良好的心性，更丰富的感情，更积极的社会责任感。 高博　　国家职业资格应急救援员金牌师资及人社部考评员，拥有国际搜救教练联盟急流救援技术教官、中国儿童少年基金会安全教育专家讲师等多项资质，具有深厚的专业知识和丰富的培训及实战经验。 李丹梅　　咸阳高新存志学校小学部校长，辽宁省学科带头人，正高级教师、沈阳市名教师、首席教师。教龄34年，在校园安全教育、教学管理方面均有丰富的经验和突出的业绩。 朱晨芳　　上海交通大学医学院附属第九人民医院普外科副主任医师，留美博士，上海市普外科质控专家等。长期工作在普外科门急诊线，具有丰富的外科临床急救经验。 张富洋　　网络安全资深专家。从业数十年，长期参与国家重大会议网络安全保卫及重大网络安全项目建设，致力于打击涉网犯罪，维护网络安全。张毅　　上海市宝山区消防救援支队支队长，二级指挥长消防救援衔…
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　　本书是《小学生安全漫画（全4册）》中的一册，是一本适合7-12岁孩子阅读的安全读本。整本书以校园为场景，通过漫画的形式生动有趣地讲述了孩子生活中常见的36个校园安全隐患，例如不用笔打闹，不对同学恶作剧，不跟同学去见陌生人等，引导孩子在认知、预判危险的过程中，形成应对危险的能力。

　　章 上学路上的安全常识
　　坐校车时应该注意的事
　　如果被困在校车里怎么办
　　下雨天注意路上的积水
　　一个人上学要注意的事
　　不用的钱不要带在身上
　　和安全专家聊聊天
　　 
　　第二章 在学校里的健康安全
　　在水泥地上踢球有危险
　　运动之前要注意的事
　　在课堂上不憋屎不憋尿
　　身体不适要及时就医，不要等到下课后
　　身体不适不能参加剧烈运动
　　和安全专家聊聊天
　　 
　　第三章 校园里跟同学玩耍时要注意
　　千万别用打火机烧涂改液
　　别用笔打闹，保护眼睛安全
　　在楼梯上玩耍很危险
　　不要对同学恶作剧
　　同学之间不要用扫帚打闹
　　和安全专家聊聊天
　　第四章 如何应对校园危险
　　楼梯间拥挤，防止踩踏
　　勇敢应对校园欺凌
　　地震来临，该怎么办
　　注意身体隐私，跟性侵说“不”
　　在校门口遇到拿凶器的歹徒
　　学习压力大，警惕心理抑郁
　　被体罚了，要学会说“不”
　　不要误会老师生气时的“批评”
　　如果学校有传染病疫情
　　和安全专家聊聊天
　　 
　　第五章 放学后的安全意识
　　过了接送时间，爸妈还没来接我们
　　在马路拐弯处逗留玩耍很危险
　　工地是危险地带，不能停留活动
　　一定要远离危房
　　可不能乱放鞭炮
　　如果被人跟踪
　　吃路边摊真的容易中招
　　网吧等成年人场所不适合我们
　　跟同学去小河里捞鱼很危险
　　玩失踪游戏是不负责任的
　　不跟同学去见陌生人
　　玩子弹枪，很危险
　　和安全专家聊聊天
　　 
　　附录
　　安全知识练习
　　看看做对没有
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　　读客小学生阅读研究社·安全组 著　　专注研发小学生读物，帮助孩子打造自主的阅读习惯、优秀的文化审美、健康的精神世界。使他们拥有更良好的心性，更丰富的感情，更积极的社会责任感。 高博　　国家职业资格应急救援员金牌师资及人社部考评员，拥有国际搜救教练联盟急流救援技术教官、中国儿童少年基金会安全教育专家讲师等多项资质，具有深厚的专业知识和丰富的培训及实战经验。 李丹梅　　咸阳高新存志学校小学部校长，辽宁省学科带头人，正高级教师、沈阳市名教师、首席教师。教龄34年，在校园安全教育、教学管理方面均有丰富的经验和突出的业绩。 朱晨芳　　上海交通大学医学院附属第九人民医院普外科副主任医师，留美博士，上海市普外科质控专家等。长期工作在普外科门急诊线，具有丰富的外科临床急救经验。 张富洋　　网络安全资深专家。从业数十年，长期参与国家重大会议网络安全保卫及重大网络安全项目建设，致力于打击涉网犯罪，维护网络安全。张毅　　上海市宝山区消防救援支队支队长，二级指挥长消防救援衔，灭火救援工程师，上海市宝山区消防安全委员会副主任。曾任中央军委、国务院命名的“模范消防中队”车站消防中队中队长，上海市消防总队司令部副参谋长。从事消防工作20余年，具有丰富的消防安全专业知识和实践经验。
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　　本书是《小学生安全漫画（全4册）》中的一册，是一本适合7-12岁孩子阅读的安全读本。整本书以校园为场景，通过漫画的形式生动有趣地讲述了孩子生活中常见的36个校园安全隐患，例如不用笔打闹，不对同学恶作剧，不跟同学去见陌生人等，引导孩子在认知、预判危险的过程中，形成应对危险的能力。