解决孩子成长难题的八堂国际训练课：第二堂课·如何正确纠正孩子的不良行为

　　章 简介
　　2 / 常见问题
　　3 / 问题行为之闹脾气
　　3 / 内容介绍
　　第二章 何为闹脾气？
　　6 / 闹脾气及其典型情况
　　7 / 闹脾气都有什么表现？何时出现？
　　10 / 闹脾气何时会演变为真正的问题行为？
　　12 / 孩子通过闹脾气能够得到什么？
　　13 / 为什么家长屡屡在孩子闹脾气时做出让步？
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　　赫苏斯·哈尔克·加西亚出生于西班牙，教育学家，拥有心理学和家庭管理硕士学位。他是西班牙社会教育学会的成员。 自20世纪90年代开始，他在不同的教育背景下工作，从非正规教育到大学教育。他还开展了一项重要活动，参加了针对教师，家长的课程和培训讲座。 出版了众多作品，其中包括：《干预多动症》（intervention in ADHD）《针对教育者和家庭的100余个建议》（more than 100 proposals for educators and families）《 基本的教育技术》（Basic techniques to educate）《激发空间定位》（Stimulate spatial orientation）《1-4级，3到8岁孩子》（Level 1-4, from 3 to 8 years old）《基础学科技巧》（Basic discipline techniques）《 嫉妒和兄弟姊妹竞争》（Jealousy and sibling …
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　　本书是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第二堂课，探讨的是大多数家长不得不面对的一个问题：如何正确纠正孩子的不良行为。在书中，作者不仅向家长说明了什么是不良行为，不良行为是如何在孩子的成长过程中出现的，以及何时会演变为真正的问题行为和其他类似的行为，此外还分析了哪些是影响孩子不良行为的条件因素。在此基础上，作者通过场景还原和实例讲解的方式，详细地指导家长在面对孩子出现当众哭喊、索要物品等不良行为时，如何巧妙地化解尴尬的场景，从而拉近你们的亲子关系。

　　章 简介
　　2 / 常见问题
　　3 / 问题行为之闹脾气
　　3 / 内容介绍
　　第二章 何为闹脾气？
　　6 / 闹脾气及其典型情况
　　7 / 闹脾气都有什么表现？何时出现？
　　10 / 闹脾气何时会演变为真正的问题行为？
　　12 / 孩子通过闹脾气能够得到什么？
　　13 / 为什么家长屡屡在孩子闹脾气时做出让步？
　　第三章 其他类似的行为
　　18 / 包括哪些行为？
　　19 / 这些行为是怎么出现和发展的？
　　20 / 这些行为何时会演变为真正的问题行为？
　　第四章 引起不良行为的条件因素
　　24 / 条件因素都有哪些？
　　25 / 条件因素：不正确的教育方式
　　30 / 第二条件因素：家庭氛围
　　35 / 第三条件因素：孩子自身的特点
　　第五章 应对孩子闹脾气的策略和技巧
　　40 / 导言
　　41 / 首要策略：功能分析
　　43 / 长期策略：减少风险因素
　　44 / 条长期策略：改进不当的教育方式
　　50 / 第二条长期策略：改善家庭氛围
　　53 / 第三条长期策略：改善孩子自身的特点
　　第六章 应对孩子闹脾气的临场技巧
　　58 / 导言
　　58 / 应对闹脾气的技巧
　　64 / 应对其他不良行为的技巧
　　65 / 当这些都不奏效时……
　　66 / 了解更多
　　第七章 家长提问
　　68 / 家长提问
　　第八章 问题集
　　90 / 我家孩子闹脾气是否达到了问题行为的程度？
　　95 / 家长在处理孩子闹脾气时的行为评估
　　100 / 家长教育方式评估
　　第九章 实际案例及解决方案
　　108 / 案例1：米盖尔和伊莎贝尔在公园
　　112 / 不同的做法引发的不同后果
　　113 / 案例2：到了该关电脑的时间了
　　119 / 不同的做法引发的不同后果
　　参考书目
　　120 / 参考书目
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　　赫苏斯·哈尔克·加西亚出生于西班牙，教育学家，拥有心理学和家庭管理硕士学位。他是西班牙社会教育学会的成员。 自20世纪90年代开始，他在不同的教育背景下工作，从非正规教育到大学教育。他还开展了一项重要活动，参加了针对教师，家长的课程和培训讲座。 出版了众多作品，其中包括：《干预多动症》（intervention in ADHD）《针对教育者和家庭的100余个建议》（more than 100 proposals for educators and families）《 基本的教育技术》（Basic techniques to educate）《激发空间定位》（Stimulate spatial orientation）《1-4级，3到8岁孩子》（Level 1-4, from 3 to 8 years old）《基础学科技巧》（Basic discipline techniques）《 嫉妒和兄弟姊妹竞争》（Jealousy and sibling rivalry）《如何提升责任感》（How to promote responsibility）。
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　　本书是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第二堂课，探讨的是大多数家长不得不面对的一个问题：如何正确纠正孩子的不良行为。在书中，作者不仅向家长说明了什么是不良行为，不良行为是如何在孩子的成长过程中出现的，以及何时会演变为真正的问题行为和其他类似的行为，此外还分析了哪些是影响孩子不良行为的条件因素。在此基础上，作者通过场景还原和实例讲解的方式，详细地指导家长在面对孩子出现当众哭喊、索要物品等不良行为时，如何巧妙地化解尴尬的场景，从而拉近你们的亲子关系。