整本书思辨阅读：《三国演义》

　　余党绪，上海市语文特级教师，正高级教师。多年来致力于将“批判性思维”引入语文教学，倡导和探索“思辨读写”及“公共说理”。主要著作有《人文探究》《说理与思辨》《走向理性与清明—整本书阅读之思辨读写》，编著“中学生思辨读本”等。

　　本书为配合统编本语文教材编写的经典名著名师导读丛书“整本书思辨性阅读丛书”之一。丛书依据统编本教材中的“名著导读”等板块内容，延请教育教学名家中精于整本书阅读研究与实践及语文思辨性阅读方法探讨与实践者，对中学生必读之经典名著进行导读。丛书由特级教师、思辨阅读之先行者余党绪先生领衔，承担主编工作。在整体规划上，丛书以思辨性阅读切入整本书阅读，选择最佳母题作为切入点，以具有引领性、开放性和个性化的学习活动，引导学生在阅读名著的同时展开思考。
　　《整本书思辨阅读：三国演义》导读者为丛书主编余党绪。导读者秉承一贯主张的“思辨性的”“对话式的”阅读理念，从“功名与道义”的话题介入，以“功名的追逐，道义的挣扎”为主题，带领读者走进这部古典文学经典。全书由总序、正文、导读三部分组成。正文部分除了设有随文旁批外，每一章节后还设置了思辨阅读栏目，提供2个语文活动，帮助学生在读写活动中训…
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　　余党绪，上海市语文特级教师，正高级教师。多年来致力于将“批判性思维”引入语文教学，倡导和探索“思辨读写”及“公共说理”。主要著作有《人文探究》《说理与思辨》《走向理性与清明—整本书阅读之思辨读写》，编著“中学生思辨读本”等。

　　本书为配合统编本语文教材编写的经典名著名师导读丛书“整本书思辨性阅读丛书”之一。丛书依据统编本教材中的“名著导读”等板块内容，延请教育教学名家中精于整本书阅读研究与实践及语文思辨性阅读方法探讨与实践者，对中学生必读之经典名著进行导读。丛书由特级教师、思辨阅读之先行者余党绪先生领衔，承担主编工作。在整体规划上，丛书以思辨性阅读切入整本书阅读，选择最佳母题作为切入点，以具有引领性、开放性和个性化的学习活动，引导学生在阅读名著的同时展开思考。
　　《整本书思辨阅读：三国演义》导读者为丛书主编余党绪。导读者秉承一贯主张的“思辨性的”“对话式的”阅读理念，从“功名与道义”的话题介入，以“功名的追逐，道义的挣扎”为主题，带领读者走进这部古典文学经典。全书由总序、正文、导读三部分组成。正文部分除了设有随文旁批外，每一章节后还设置了思辨阅读栏目，提供2个语文活动，帮助学生在读写活动中训练思维。
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