后浪电影学院159：心灵的杂技（形体训练表演课）

　　自  序
　　前  言
　　写给读者的话
　　 
　　第一章 演员的热身
　　第二章 形体训练
　　第三章 造型训练
　　第四章 倾  听
　　第五章 声音训练
　　第六章 场景训练
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　　著者简介
　　斯蒂芬·旺（Stephen Wangh），表演教师、编剧、导演。1967年曾跟随耶日·格洛托夫斯基学习表演。自1973年起，在欧洲以及波士顿、纽约等地进行表演教学活动，现任纽约大学艺术名誉教授。
　　 
　　译者简介
　　刘倩，成都大学中国–东盟艺术学院影视与动画学院副教授，成都大学传媒研究院副研究员。2012年曾以访问学者的身份赴新西兰国立怀卡托理工学院媒体艺术系进修。主要研究领域为电影学。
　　 

　　本书介绍了一套以格洛托夫斯基方法为核心的形体表演训练。作为格氏在美国教学时的第一批学生，作者继承了他的毕生心血，并在此基础上吸纳了当今世界上其他优秀表演教师的方法，弥合了格氏体系中形体探索和表演技巧之间的缝隙。
　　随着一节节表演课的展开，在小说般富有场景感的对话中，作者生动勾勒了八位虚构的演员，向我们展示了将这些非凡的课程转化为个人艺术道路上增益的秘诀。这套训练是一条“逆向”的道路，即寻找那些阻碍演员的因素，为己所用，从而让演员走上一条自我敞开之路，开启有如神助的创造性表演。
　　 

　　自  序
　　前  言
　　写给读者的话
　　 
　　第一章 演员的热身
　　第二章 形体训练
　　第三章 造型训练
　　第四章 倾  听
　　第五章 声音训练
　　第六章 场景训练
　　第七章 角色工作
　　第八章 表演、理智和生存
　　 
　　安德烈·格雷戈里谈格洛托夫斯基
　　致  谢
　　参考文献
　　相关版权说明
　　出版后记
　　 
^ 收 起　　

　　著者简介
　　斯蒂芬·旺（Stephen Wangh），表演教师、编剧、导演。1967年曾跟随耶日·格洛托夫斯基学习表演。自1973年起，在欧洲以及波士顿、纽约等地进行表演教学活动，现任纽约大学艺术名誉教授。
　　 
　　译者简介
　　刘倩，成都大学中国–东盟艺术学院影视与动画学院副教授，成都大学传媒研究院副研究员。2012年曾以访问学者的身份赴新西兰国立怀卡托理工学院媒体艺术系进修。主要研究领域为电影学。
　　 

　　本书介绍了一套以格洛托夫斯基方法为核心的形体表演训练。作为格氏在美国教学时的第一批学生，作者继承了他的毕生心血，并在此基础上吸纳了当今世界上其他优秀表演教师的方法，弥合了格氏体系中形体探索和表演技巧之间的缝隙。
　　随着一节节表演课的展开，在小说般富有场景感的对话中，作者生动勾勒了八位虚构的演员，向我们展示了将这些非凡的课程转化为个人艺术道路上增益的秘诀。这套训练是一条“逆向”的道路，即寻找那些阻碍演员的因素，为己所用，从而让演员走上一条自我敞开之路，开启有如神助的创造性表演。