课文里的写作密码·五年级上册

　　第一单元
　　1 读《白鹭》，学“用对比手法写事物”
　　2 读《落花生》，写“谁像什么事物”
　　3 读《桂花雨》，写“心爱之物”
　　第二单元
　　5 读《搭石》，写“美好的画面”
　　6 读《将相和》，写“人物形象”。
　　7 读《什么比猎豹的速度更快》，写“什么比什么更……”
　　8 读《冀中的地道战》，学“介绍地道战”
　　第三单元
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　　曹海棠    
　　▲杭州市时代小学语文教师，中学高级教师，市优秀班主任；
　　▲全国第二届群文阅读教学大赛特等奖获得者，《小学生群文读本》特约作者，《快乐作文》《少年作家》等杂志专栏作者；
　　▲热爱阅读，爱好写作，专注于“创意读写”与“群文阅读”课程的探索与实践；
　　▲曾受邀到新疆、湖南、河南、贵州等地开设讲座二百多场
　　▲开设“花点点读写”公众号。

　　“新课标部编版教材同步小练笔”系列全套16册，配合每个年段的小学生同步使用。本册是五年级上册，分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分，既以形式多样的策略带领学生厘清课文脉络，又用可学、可用的方式引导学生进行练笔，从而落实从课文阅读到写作训练的过程，减轻教师教学负担，提高学生学习效率，是高品质的“大语文”同步助学读物。

　　第一单元
　　1 读《白鹭》，学“用对比手法写事物”
　　2 读《落花生》，写“谁像什么事物”
　　3 读《桂花雨》，写“心爱之物”
　　第二单元
　　5 读《搭石》，写“美好的画面”
　　6 读《将相和》，写“人物形象”。
　　7 读《什么比猎豹的速度更快》，写“什么比什么更……”
　　8 读《冀中的地道战》，学“介绍地道战”
　　第三单元
　　9 读《猎人海力布》，写“‘海力布’石头的来历”
　　10 读《牛郎织女》，学“把情节写具体”
　　第四单元
　　12 读《古诗三首》，学“查阅资料，读懂古诗”
　　13 读《少年中国说》，做“杰出人物手抄报”
　　14 读《圆明园的毁灭》，学“查阅资料，了解更多”
　　第五单元
　　16 读《太阳》，学“介绍一种事物”
　　17 读《松鼠》，写“白鹭”
　　第六单元
　　18 读《慈母情深》，写“鼻子一酸”
　　19 读《父爱之舟》，写“父亲的爱”
　　第七单元
　　21 读《古诗词三首》，学“动静结合写景物”
　　22 读《四季之美》，写“最美的景致”
　　23 读《乌的天堂》，写“景物的动静变化”
　　第八单元
　　25 读《古人谈读书》，写“读书体会”
　　26 读《忆读书》，写“读书故事”
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　　曹海棠    
　　▲杭州市时代小学语文教师，中学高级教师，市优秀班主任；
　　▲全国第二届群文阅读教学大赛特等奖获得者，《小学生群文读本》特约作者，《快乐作文》《少年作家》等杂志专栏作者；
　　▲热爱阅读，爱好写作，专注于“创意读写”与“群文阅读”课程的探索与实践；
　　▲曾受邀到新疆、湖南、河南、贵州等地开设讲座二百多场
　　▲开设“花点点读写”公众号。

　　“新课标部编版教材同步小练笔”系列全套16册，配合每个年段的小学生同步使用。本册是五年级上册，分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分，既以形式多样的策略带领学生厘清课文脉络，又用可学、可用的方式引导学生进行练笔，从而落实从课文阅读到写作训练的过程，减轻教师教学负担，提高学生学习效率，是高品质的“大语文”同步助学读物。