中国古代儿童史：插图秦汉儿童史

　　绪说：秦汉史与秦汉儿童史
　　一、“宜子孙”理想
　　1．“常宜子孙”“子孙益昌”
　　2．工艺造型的“子母”主题
　　3．“乳舍”设置与“九子母”神话
　　4．关于“小儿受赐”
　　二、“婴儿”“婴女”命运
　　1．人始生日“婴儿”
　　2．婴儿保健巫术
　　3．汉代文学的“伤夭”“障夭”主题
　查看完整　　

　　儿童是建设未来社会的预备力量。他们的心理、愿望、素质、能力，文化性格、审美情趣、价值判断、社会责任心，在某种意义上预示了社会演化的方向，影响着社会演化的进程。探讨和研究这部分人群的生活，对于跨越代际的较长时段的社会历史考察，对于社会发展大趋势的考察，是有意义的。
　　中国儿童史或儿童生活史的研究起步较晚。回望以往的社会史研究，儿童史研究虽然得到了学界的注意，却没有发展成为一个独立的研究领域，只是在家庭史、教育史、医学史、风俗史等研究专题成果中见到儿童史的片段。了解不同时期儿童的生活形式，对于认识历代社会生活的相关内容，会有重要的启示意义。
　　儿童期是人生极为重要的阶段，通过对儿童生活的考察，有助于更全面地认识某一时期的社会生活及情状。通过对儿童生活状况与精神风貌的考察，于理解历史文化，加强儿童教育…
　查看完整　　

　　绪说：秦汉史与秦汉儿童史
　　一、“宜子孙”理想
　　1．“常宜子孙”“子孙益昌”
　　2．工艺造型的“子母”主题
　　3．“乳舍”设置与“九子母”神话
　　4．关于“小儿受赐”
　　二、“婴儿”“婴女”命运
　　1．人始生日“婴儿”
　　2．婴儿保健巫术
　　3．汉代文学的“伤夭”“障夭”主题
　　4．扁鹊“为小儿医”
　　三、儿戏：游艺生活
　　1．掩雀·捕蝉·挽满·蹴鞠
　　2．鸠车之乐与竹马之欢
　　3．六博与弈棋
　　4．“诸戏弄小儿之具”
　　四、蒙学
　　1．秦汉时期的“小学”
　　2．蒙学教材遗存
　　3．女童教育
　　4．“神童”故事
　　五、儿童劳动与劳动儿童
　　1．耕：儿童劳动实践之一
　　2．牧：儿童劳动实践之二
　　3．“牵马”“引牛”“将车”
　　4．“樵薪”及其他劳作
　　六、社会犯罪、社会灾难、社会动荡与受害儿童
　　1．“略卖”“掠卖”与“卖子”“鬻子孙”现象
　　2．“梁节姑姊”事迹
　　3．“幼孤为奴虏”
　　4．战争背景下未成年人的生活
　　七、社会上层儿童生活
　　1．贾谊言童年胡亥恶作剧与“梁王胜坠马死”
　　2．“赵氏孤儿”故事与汉宫悲剧童年
　　3．汉家“少帝”“殇帝”“冲帝”
　　4．“周公辅成王”画像
　　……
　　八、“小子军”与少年吏
　　九、民间意识中的“小儿鬼”
　　一〇、神异的“童男女”
　　代结语：秦汉社会的“童心”观察三四
　　后记
　　插图说明
^ 收 起　　

　　儿童是建设未来社会的预备力量。他们的心理、愿望、素质、能力，文化性格、审美情趣、价值判断、社会责任心，在某种意义上预示了社会演化的方向，影响着社会演化的进程。探讨和研究这部分人群的生活，对于跨越代际的较长时段的社会历史考察，对于社会发展大趋势的考察，是有意义的。
　　中国儿童史或儿童生活史的研究起步较晚。回望以往的社会史研究，儿童史研究虽然得到了学界的注意，却没有发展成为一个独立的研究领域，只是在家庭史、教育史、医学史、风俗史等研究专题成果中见到儿童史的片段。了解不同时期儿童的生活形式，对于认识历代社会生活的相关内容，会有重要的启示意义。
　　儿童期是人生极为重要的阶段，通过对儿童生活的考察，有助于更全面地认识某一时期的社会生活及情状。通过对儿童生活状况与精神风貌的考察，于理解历史文化，加强儿童教育和未成年人保护，也是很有益的。胡适先生曾认为，“怎样待小孩子”是一个民族文明的重要表现。而孩子的精神状貌，也体现了这个民族文明的形象。研究儿童的生活，可以通过一个特殊的观察视角，真实地了解当时社会关系的原生形态，这将有助于对当时社会生活情状进行全面理解，对当时社会文化风格进行具体说明。
　　因此，我们计划出版一套插图“中国古代儿童史”系列丛书，通过对不同时期儿童生活的考察，全面、真切地认识历代家庭生活和社会生活，更加清晰地看出历史的总貌。丛书采用文化史、社会史的方法，结合人类学、考古学的理念，通过文化生活史的视角及讲述方式，收集和整理历代有关社会生活的各种文献和考古资料，深入考察秦、汉、魏晋南北朝、隋、唐、五代、宋、辽、西夏、金、元、明、清各时期的儿童生活。内容涵盖儿童观念、儿童生命、儿童游戏、童蒙教育、儿童的社会地位等各个方面。附上精美的文物、文献图片，具体形象地展示古代儿童生活的原貌。
　　丛书向大众还原中国古代儿童生活细节的同时，还能使读者对中国历史形成立体、感性的认识，真正走近古代儿童，考察他们的生存境况，分析他们的社会地位，理解他们的精神世界。
^ 收 起