高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 英语语言学理论指导下的大学英语教学改革探索

　　徐翠萍，1981年9月生人，中国逻辑学会语用学研究会会员，研究方向为语用学及语篇分析。2008年毕业于西安外国语大学，现任教于河南科技大学外国语学院大学英语教学部。参与省部级项目5项，主持地厅级项目9项；发表北大中文核心及本科学报文章11篇。于2017年和2018年分获第二十一届及二十二届全国教育教学信息化大赛高等教育组课件三等奖和一等奖各一项；2019年获校级教学成果一等奖一项。

　　《英语语言学理论指导下的大学英语教学改革探索》以语言学的各个分支理论为核心，从多个层面介绍了相关理论的主体内容以及在大学英语教学中的应用，主要内容包括：语言学综述；语言学与大学英语教学研究；词汇学理论指导下的大学英语教学改革；句法学理论指导下的大学英语教学改革；语义学理论指导下的大学英语教学改革；语用学理论指导下的大学英语教学改革；认知语言学理论指导下的大学英语教学改革；系统功能语言学理论指导下的大学英语教学改革等。本书结构合理、重点突出、语言流畅、逻辑清晰，有助于读者顺利建构语言学理论框架，并对这一理论应用于大学英语教学领域有一个更加清楚的认知。

　　徐翠萍，1981年9月生人，中国逻辑学会语用学研究会会员，研究方向为语用学及语篇分析。2008年毕业于西安外国语大学，现任教于河南科技大学外国语学院大学英语教学部。参与省部级项目5项，主持地厅级项目9项；发表北大中文核心及本科学报文章11篇。于2017年和2018年分获第二十一届及二十二届全国教育教学信息化大赛高等教育组课件三等奖和一等奖各一项；2019年获校级教学成果一等奖一项。

　　《英语语言学理论指导下的大学英语教学改革探索》以语言学的各个分支理论为核心，从多个层面介绍了相关理论的主体内容以及在大学英语教学中的应用，主要内容包括：语言学综述；语言学与大学英语教学研究；词汇学理论指导下的大学英语教学改革；句法学理论指导下的大学英语教学改革；语义学理论指导下的大学英语教学改革；语用学理论指导下的大学英语教学改革；认知语言学理论指导下的大学英语教学改革；系统功能语言学理论指导下的大学英语教学改革等。本书结构合理、重点突出、语言流畅、逻辑清晰，有助于读者顺利建构语言学理论框架，并对这一理论应用于大学英语教学领域有一个更加清楚的认知。