新时代知识产权发展与变革

　　第一编 知识产权与新媒体发展
　　错误通知和恶意通知的界定——结合《电子商务法》第42条第3款的分析
　　UGC短视频数字音乐版权的法律问题探究
　　在线内容分享服务提供者的版权内容过滤义务研究
　　网络服务商版权内容过滤义务之构想
　　新闻聚合平台著作权侵权损害赔偿标准探讨
　　关于视频聚合平台著作权侵权问题的实证研究
　　媒体融合背景下新闻出版者权利保护：以欧盟《数字化单一市场版权指令》为考察对象
　　网络自媒体“洗稿”行为的版权法认定
　　基于微信小程序案对“通知—删除”规则的思考
　　第二编 实用性成果与知识产权保护
　　实用艺术作品的著作权保护
　　文身作品著作权冲突问题之思考
　　现有法律制度下对园林设计著作权保护的探究
　　法定作品类型化条款适用问题研究——以西湖音乐喷泉案为例
　　地理标志证明商标的权利范围与侵权认定
　　第三编 知识产权保护与限制
　　限制“侵权不停止”适用——禁止向“一般条款”逃离
　　论反不正当竞争法对外观设计专利的后续保护及限制
　　反垄断法上滥用知识产权市场支配地位的界定
　　滥用知识产权市场支配地位的反垄断法规制
　　第四编 知识产权保护纵横论
　　实景游戏的著作权问题探析——以全国首例实景“密室逃脱”抄袭手机游戏案为例
　　影像制品截图的著作权问题辨析
　　论版权证券化视野下的将来债权制度构建
　　思想与表达二分法在文学作品侵权纠纷中的运用
　　摄影作品权属的证明规则——从华盖创意公司诉正林软件公司侵犯著作权一案谈起
　　商标共存协议效力认定研究
　　我国声音商标的法律保护问题研究
　　新营商环境下专利入池筛选的问题及完善

　　戚湧，南京理工大学知识产权学院常务副院长、教授、博士生导师，主持国*级、省部级等各类课题数十项，在管理类高水平期刊上发表论文数十篇，曾获各类省部级及其他奖励30多项。董新凯，南京理工大学知识产权学院副院长、教授、博士生导师，中国知识产权研究会常务理事、中国知识产权法学研究会理事，长期从事知识产权法、竞争法的教学和研究工作，主持国*级和省部级课题近10项、其他课题近20项，发表学术论文70篇，出版专著4部、主编教材3部，获得多项科研奖励和教学奖励。戚湧，南京理工大学教授、博士生导师，知识产权学院常务副院长，华盛顿大学（西雅图）公派访问学者。近年来承担科研项目30余项，科研经费共计1200余万元；出版教材、专著5部；发表论文130余篇，其中SCI、SSCI收录20余篇，CSSCI收录30余篇。现任江苏省科技创新智库基地南京理工大学创新管理与评价研究中心主任、江苏省苏科创新战略研究院副院长、江苏人才发展战略研究院区域人才研究中心主任，中国软科学研究会常务理事、中国技术经济学会理事、中国科学学与科技政策研究会理事、江苏省科技服务业研究会副会长，CSSCI期刊《中国科技论坛》《科技进步与对策》编委，入选江苏省“333工程”中青年科技领军人才，获江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目资助，江苏省高校优秀科技创新团队带头人。2012年荣获中国产学研合作创新奖，2013年荣获中国产学研合作创新成果奖，入选科学中国人（2017）年度人物。董新凯，法学博士，南京理工大学教授、博士生导师、学术委员会委员、社科联副主席，知识产权学院副院长，江苏高校人文社会科学校外研究基地“江苏省知识产权发展研究中心”主任，全国知识产权领军人才、中国知识产权研究会常务理事、中国法学会知识产权法学研究会常务理事、中国经济法学研究会理事、中国法学教育研究会理事。作为主持人承担国家社科基金项目、教育部人文社会科学规划基金项目等省部级以上课题及其他课题项目约30项；独立或者以第一作者名义出版专著、教材9部，在CSSCI来源期刊及其他期刊上发表学术论文70篇；曾获得江苏省哲学社会科学研究优秀成果奖一等奖和三等奖、国家知识产权局全国知识产权优秀调查研究报告暨优秀软课题研究成果征集一等奖、江苏省高校人文社会科学研究优秀成果奖、江苏省优秀研究生论文（指导教师）等各种科研、教学奖励近20项。

　　本书对人工智能生成物的知识产权、实用艺术作品知识产权保护、在线内容分享服务的知识产权问题、微信小程序的相关知识产权问题、专利恶意诉讼、知识产权与网络游戏产业、UGC短视频版权问题、网络服务商版权内容过滤义务、反不正当竞争法一般条款适用的极差化等热点问题进行了探讨，提出了一些有益的建议或者对策。 本书既涉及UGC短视频、新闻聚合平台、在线内容分享等随着新媒体的发展而在理论上和实践中颇受关注的知识产权问题，也涉及实用艺术作品、文身作品、园林设计、音乐喷泉等实用性成果的知识产权保护问题，还涉及知识产权滥用规制、知识产权证券化、商标共存、专利池等多样化的知识产权保护议题。本书从不同角度、不同层面、不同领域就诸多知识产权新问题和老话题进行了热烈的探讨，无论是对于知识产权理论发展，还是对于知识产权实践推进，都能够发挥较大的推动作用。